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Puede que no te des cuenta, pero es posible que ya tengas lo necesario para involucrar a tus estudiantes en tu arsenal de herramientas para docentes. El software especializado para el aula MimioStudio™ tiene muchas características y herramientas, lo que permite a los docentes una gran oportunidad para conectar a los estudiantes. Al presentar una lección, es posible que necesites enfocar la atención de los estudiantes en un área de tu pantalla. O bien, puedes tener varias piezas de información que deseas mostrar en etapas. Hay algunas excelentes herramientas de presentación integradas listas...

El Aprendizaje para Toda la Clase es un aspecto clave del aula moderna. Esta práctica está diseñada para colocar a los estudiantes en el centro del entorno educativo para que estén más comprometidos, más colaborativos y más motivados. El docente aún dirige la instrucción y facilita el aprendizaje; las soluciones para toda la clase simplemente hacen que la enseñanza sea más fácil y el aprendizaje sea más emocionante.

El aula típica ha cambiado mucho en las últimas décadas. Con todas las innovadoras tecnologías que han surgido, la pizarra ya no reina.

Los docentes de hoy tienen varias opciones para involucrar a sus estudiantes en el aprendizaje. Una de las herramientas favoritas es la pantalla plana, que atrae fácilmente la atención de los alumnos al frente del aula. Los estudiantes están acostumbrados a las pantallas y se sienten cómodos con esta tecnología, los docentes de diferentes asignaturas pueden usar pantallas para mejorar el aprendizaje y fomentar la colaboración en el aula.

En la mayoría de las escuelas, tenemos muchos datos. Generalmente se asume que más datos significa mejores resultados para los estudiantes. Esto podría ser cierto, pero creo que la mayoría de las escuelas son escuelas DRIP (Data Rich, Information Poor / Datos Ricos, Información Pobre). Tenemos los datos, pero ¿qué significa eso? El uso de datos nos ayuda a guiar tanto el aprendizaje como la instrucción, pero tiene que tener contexto. Los docentes deben saber cómo hacer referencia a los datos y cómo establecer el contexto a su alrededor.

Cada año, hay docenas de conferencias y exposiciones educativas en los EE. UU. que reúnen a los docentes para analizar las mejores prácticas, probar nuevas herramientas y establecer conexiones con otros docentes. Un vistazo al calendario de las próximas conferencias del año podría parecer una mezcla de siglas extrañas. Con tantas conferencias para elegir, puede ser difícil decidir a qué conferencias debes asistir.

Hasta ahora, nunca he conocido a un docente que voluntariamente renuncie a su cámara de documentos. Una vez que los docentes descubren qué tan prácticos y útiles son estos dispositivos ¡nunca los van a dejar ir!

Desafortunadamente, el contenido estándar que los docentes a menudo tienen en primer lugar en este tipo de tecnología. Las clases optativas ya requieren de otros recursos como espacio y suministros, por lo que si el dinero es escaso, es posible que esta tecnología no esté disponible para estos docentes.

Realmente no existe una fórmula secreta para proporcionar una mejor forma para retroalimentar a los docentes: los diferentes tipos de docentes requieren diferentes tipos de retroalimentación. Esto puede hacer que el desafío de dar una retroalimentación adecuada pero constructiva sea difícil para quienes la brindan. La enseñanza puede sentirse como un esfuerzo muy personal e incluso privado para los docentes, por lo que cualquier comentario o crítica sobre la instrucción puede sentirse más personal de lo que probablemente debería. Sin embargo, la retroalimentación es crítica para que los...