Los docentes abandonan los puestos y la profesión docente por muchas razones. En nuestra región, los docentes son difíciles de encontrar y los puestos son a menudo difíciles de cubrir. Como resultado, todas las escuelas deberían considerar las mejores formas no solo al reclutar docentes excelentes, sino también de retener los que ya tenemos.
Cuando comenzamos a pensar en cómo podríamos retener mejor a los docentes, generalmente pensamos primero en nuestra escala salarial. Los contratos docentes y las escalas salariales son, en su mayor parte, poco flexibles. En áreas urbanas más grandes, la demanda del mercado de docentes es mucho mayor que la oferta. Las diferencias salariales no son lo suficientemente grandes como para persuadir a los docentes de que vengan o se queden, por lo que debe haber otros intangibles que puedan usarse para reclutar y retener lo mejor de lo mejor.
Aquí hay algunas ideas únicas no solo para ayudar a retener a los docentes, sino también para ayudar a crear una cultura y un ambiente positivos para todos. Las ideas se clasifican en dos categorías diferentes: las que son esencialmente gratis pero que pueden requerir algo de tiempo y trabajo, y las que no son un aumento de sueldo pero pueden requerir algunos recursos para lograrlo.
Incentivos que no son monetarios:
Cultura: Para la mayoría de los docentes, este es el factor crítico para mantenerse en una posición. La cultura del colegio, un ambiente positivo y la sensación de que los docentes pueden tener éxito con los estudiantes ayudan mucho a la retención de docentes. Las escuelas pueden ayudar a crear esta cultura modelando actitudes positivas, siempre liderando con respeto y conectándose con estudiantes y padres.
Apoyo: Esto va de la mano con la cultura, pero los docentes que se sienten apoyados por la administración tienen muchas más probabilidades de quedarse. Cuando se trata de disciplina, los docentes necesitan sentir que los directores están de su lado. Los docentes deben sentir que tienen las herramientas y habilidades adecuadas para hacer su trabajo. Los líderes escolares deben trabajar en esto para retener a los docentes. La comunicación es clave y la voluntad de intensificar y apoyar a los docentes debe estar presente.
Conexión: una de las preguntas de la famosa encuesta de Gallup sobre el compromiso de los empleados es: "¿Tienen un mejor amigo en el trabajo?". Esto puede parecer una pregunta inusual, pero llega al corazón de cómo todos pensamos y sentimos acerca de nuestro trabajo. Son muchas semanas de trabajo, pasamos más tiempo con nuestra "familia" laboral que con nuestra familia real. Como resultado, la conexión que los docentes tienen entre sí y con otros miembros del personal es muy importante para retener a los docentes excelentes. Las escuelas y los administradores pueden apoyar esto a través de más que solo actividades de trabajo en equipo: también deben proporcionar tiempo para que los docentes se conecten y se conozcan entre sí fuera del día escolar.
Incentivos que no son directamente monetarios, pero sí cuestan dinero:
Tecnología: los docentes con tecnología nueva y funcional en sus aulas están más dispuestos a permanecer en su posición. La tecnología cuesta dinero, pero la mayoría de los docentes no la verían como un aumento salarial. Es, de hecho, una inversión en ellos como profesional. Para los docentes que han estado en colegios que carecen de nueva tecnología, realmente aman nuestra inversión como escuela. Nuestra nueva compra de tablero interactivo que llegará este año será, en parte, una herramienta de reclutamiento mientras recorremos las aulas. Esperamos que facilite la vida de nuestros docentes y que su enseñanza sea más atractiva, lo que ayudará a los docentes a sentir que realmente están haciendo una diferencia.
Tiempo de planificación: una vez más, esta no es una forma directa para que los docentes sientan que están recibiendo un aumento, pero es una forma en que los docentes se sientan apoyados. El tiempo es tan valioso como el dinero para muchas personas. Al darles a los docentes el tiempo adecuado para planificar por su cuenta y colaborar con otros, será mucho más probable que se queden. (¡La planificación del equipo también ayuda a mejorar las conexiones con el personal que se mencionaron anteriormente!)
Los líderes escolares que desean ser más estratégicos sobre la retención de excelentes docentes deben asegurarse de que estén escuchando a sus docentes. Debido a que cada persona y docente es diferente, no hay soluciones únicas para el problema de retener a los grandes docentes. Hay muchas, muchas más ideas que podemos agregar a las escuelas para ayudar a retener a los docentes. Algunos de los más críticos son enfocarse en la cultura, ayudar a los docentes a sentirse apoyados y proporcionar tecnología y tiempo de planificación lo mejor que podamos.
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