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12 Jul

La Hora del Genio -Parte 2: Lograr que la Hora del Genio Funcione

En el primer artículo sobre este tema, proporcionamos una visión general de la filosofía detrás de la hora del genio y por qué los educadores deberían considerar probar el concepto. También le dimos algunas consideraciones para comenzar: cosas como programar el tiempo, los estándares para apoyar el aprendizaje y el nivel de comodidad para unir todo.

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03 Jul

La Hora del Genio -Parte 1: Descripción General de la Hora del Genio

En los últimos años, el término la "hora del genio" se ha vuelto más común en las aulas. Había escuchado este término antes pero no estaba seguro de lo que significaba, aquí hay un breve manual sobre el tema. 

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28 Jun

Crear Equipos Fuertes en Su Escuela

Las escuelas están compuestas por equipos, y estos equipos que trabajan juntos crean el "equipo" que es toda la escuela. Aunque a menudo los educadores son estereotipos porque prefieren trabajar solos y aislados en sus clases, a la mayoría de los educadores les encanta trabajar en equipo, al menos dentro de un sólido equipo. Los equipos débiles o ineficaces pueden ser frustrantes y potencialmente tóxicos. Debido a esto, los aspectos de un equipo fuerte son fundamentales para que los equipos y los líderes los conozcan y entiendan.

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20 Jun

Construyendo la Confianza Dentro de Una Escuela

Los autos deben tener gasolina para avanzar, y de manera similar, la comunidad educativa debe tener confianza para operar de manera efectiva. En ambos casos, cualquier impulso se detendrá si el "combustible" que impulsa el sistema no está presente.

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13 Jun

Mantener la Confianza para Construir la Cultura Escolar

El año escolar ha tenido un gran comienzo y todos los equipos escolares están trabajando juntos sin problemas. Todos tienen una actitud positiva todos los días. Los educadores se retiran de las reuniones con un sentido de eficacia y respaldan todas las decisiones que provienen de la administración.

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12 Jun

Las Instalaciones son Importantes: Cómo Crear Espacios Efectivos para el Aprendizaje y la Enseñanza

Por todo el tiempo, energía y dinero que ponemos en los libros, la tecnología y el plan de estudios, es fácil olvidar la importancia que nuestras instalaciones juegan en el aprendizaje de los estudiantes. Los espacios que proporcionamos para que los alumnos aprendan crean un entorno propicio, o no propicio, para el aprendizaje profundo. Y si bien puede parecer que como educadores no podemos afectar demasiado nuestra aula físicamente, los educadores pueden afectar las instalaciones de la escuela más de lo que pueden imaginar.

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31 May

Aprendizaje Visible: Cómo Aplicar la Investigación

Los docentes profesionales siempre deben buscar las mejores prácticas. Debido a que este término se utiliza mucho, los docentes pueden sentirse confundidos y abrumados por toda la "investigación" que está disponible sobre lo que deberíamos hacer (o no hacer) en nuestros salones de clase. Puede hacer que nuestras cabezas colectivas giren. 

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25 Apr

Tips para que los Docentes Eviten Quemarse

Enseñar es una profesión difícil, y como resultado, es común escuchar que un docente se está "quemando/agotando". Esto puede significar muchas cosas para diferentes personas, pero en su mayor parte, las personas se queman porque tienen perdida la pasión por lo que hacen. Esto no es bueno para las escuelas, los estudiantes o los mismos docentes. 

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17 Apr

Zonas de regulación: apoyar a los estudiantes a través de las zonas

Está surgiendo una gran cantidad de investigaciones sobre las zonas de regulación y cómo esta idea puede ayudar a los estudiantes en nuestras aulas. Las zonas son una forma de conceptualizar y visualizar los sentimientos internos que un alumno puede tener en un momento determinado. Idealmente, nuestros estudiantes vendrán a nosotros tranquilos y listos para aprender, pero si sucedió algo que fue estresante o emocional, ya sea en el recreo o antes de la escuela, ese puede no ser el caso.

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13 Apr

El Dos y el Diez: Autoevaluación del Docente

Para la mayoría de los adultos, es difícil ser objetivo al evaluarnos a nosotros mismos. Los docentes que están dentro del aula no son la excepción. Según mi experiencia, no es por falta de intentos. La mayoría de los docentes intentan mejorar y reflexionar, pero puede ser todo un desafío. Es difícil porque la enseñanza es algo muy personal. Enseñamos desde nuestro corazón y desde nuestra personalidad, por lo que puede ser difícil criticar algo que está tan "cerca" de nosotros, tan cercano y querido por lo que somos y lo que creemos.

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