¡Feliz regreso a la escuela! No tengo idea de a dónde se fueron las vacaciones y por qué cada año se hace más corto. Sin embargo, aquí estamos, de regreso a otro año escolar y listos para cambiar el mundo, un estudiante a la vez. ¡Pero antes de que podamos hacer esto con éxito, debemos organizarnos!
La jornada de Open House, también conocida como la Noche de Regreso a la Escuela, ha llegado para algunos de ustedes, y aún están en el mejor momento para causar una gran primera impresión. Aquí comparto algunos tips para ayudarte con la tuya.
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¿No fue ayer que estábamos guardando todos nuestros útiles escolares para que el personal de conserjes pudiera entrar a nuestras aulas para limpiar? ¿Y no fue ayer que hicimos una gran lista de cosas para hacer en verano? Parece que sí. Nosotros, los educadores, tenemos suerte porque nos permite empezar de nuevo cada año. ¡Un nuevo año escolar, en muchos sentidos, es como un nuevo año!
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El nuevo año escolar ha llegado, por lo que seguramente ya ha planeado todo lo que necesita para estar listo. Entre el trabajo en los planes de sus lecciones, la configuración de su salón de clases, la obtención de suministros y memorizar de los nombres de sus nuevos alumnos, ¡hay muchas cosas sucediendo!
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Ya sea que usted sea el director de un edificio, un jefe de departamento o el miembro de un equipo de grado, existe la posibilidad de que usted esté trabajando con nuevos docentes al comenzar el ciclo escolar. Ser estratégico y sistémico al reunirse con los docentes puede ser un primer paso importante para comenzar bien el año escolar.
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Cada año, planeamos un tema para nuestra escuela. Utilizamos este tema durante todo el año para muchas cosas alrededor del edificio: pizarrones de anuncios, etiquetas para el casillero, boletín informativo y exhibiciones de estudiantes en el aula. Algunos docentes están "todos dentro" con el tema y sus aulas están completamente adornadas, mientras que otros docentes no decoran tanto.
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A lo largo de los años, he encontrado -y hay investigaciones para apoyar esto- que hay un poder para un lenguaje común y expectativas comunes de comportamiento en un edificio escolar. Si los docentes, administradores y resto del equipo del colegio están en la misma página cuando se trata de expectativas de comportamiento, la escuela funciona más suavemente y los comportamientos no deseados disminuyen.
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Las personas manejan en muchas ocasiones una agenda complicada –sus vidas están muy ocupadas, tenemos que asegurarnos de planear con anticipación, si queremos que los padres y tutores participen en nuestras escuelas. El compromiso de los padres puede asumir muchas formas diferentes; todos los padres de familia y tutores comparten sus diferentes preferencias sobre cómo les gusta comunicarse.
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