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Los docentes profesionales siempre deben buscar las mejores prácticas. Debido a que este término se utiliza mucho, los docentes pueden sentirse confundidos y abrumados por toda la "investigación" que está disponible sobre lo que deberíamos hacer (o no hacer) en nuestros salones de clase. Puede hacer que nuestras cabezas colectivas giren.

Para finalizar el año con una nota alta, es importante mantener a los estudiantes aprendiendo hasta el último día de clases. Es más fácil decirlo que hacerlo ya que los estudiantes, y con frecuencia también los docentes, están entusiasmados con el final del año. Toda esta emoción puede dificultar el aprendizaje.

En la primera parte de esta serie, compartí una visión general sobre las diferencias entre estos dos tipos de aprendizaje para nuestros estudiantes. La conclusión más importante para muchos docentes de esta investigación basada en Visible Learning, es que ambos tipos de aprendizaje son cruciales para el éxito de los estudiantes. Debemos ir más allá del aprendizaje a nivel superficial -que ocurre con mayor frecuencia en las aulas. Al mismo tiempo, no podemos profundizar hasta que salgamos a la superficie. Los estudiantes deben obtener algunos conocimientos sobre un tema antes de que puedan...

En el libro Good to Great, Jim Collins escribió extensamente acerca de la tecnología como un "acelerador". Era importante tener en cuenta que la tecnología de aceleración creada podría ir en cualquier dirección. Las empresas con una visión y un plan claros podrían usar la tecnología para mejorar los resultados rápidamente, mientras que aquellos que no tenían una base sólida e invirtieron fuertemente en tecnología "aceleraron" su desaparición.

Si usted es un docente que tiene dificultades para dar retroalimentación de calidad a los estudiantes de manera eficiente, puede ser útil usar una rúbrica. Una rúbrica bien escrita puede ser una herramienta de clase increíble tanto para el docente como para el alumno. Incluso si ya usa las rúbricas con regularidad, algunas de estas estrategias pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar niveles más altos de comprensión. 

Enseñar es una profesión difícil, y como resultado, es común escuchar que un docente se está "quemando/agotando". Esto puede significar muchas cosas para diferentes personas, pero en su mayor parte, las personas se queman porque tienen perdida la pasión por lo que hacen. Esto no es bueno para las escuelas, los estudiantes o los mismos docentes. 

Está surgiendo una gran cantidad de investigaciones sobre las zonas de regulación y cómo esta idea puede ayudar a los estudiantes en nuestras aulas. Las zonas son una forma de conceptualizar y visualizar los sentimientos internos que un alumno puede tener en un momento determinado. Idealmente, nuestros estudiantes vendrán a nosotros tranquilos y listos para aprender, pero si sucedió algo que fue estresante o emocional, ya sea en el recreo o antes de la escuela, ese puede no ser el caso.

Para la mayoría de los adultos, es difícil ser objetivo al evaluarnos a nosotros mismos. Los docentes que están dentro del aula no son la excepción. Según mi experiencia, no es por falta de intentos. La mayoría de los docentes intentan mejorar y reflexionar, pero puede ser todo un desafío. Es difícil porque la enseñanza es algo muy personal. Enseñamos desde nuestro corazón y desde nuestra personalidad, por lo que puede ser difícil criticar algo que está tan "cerca" de nosotros, tan cercano y querido por lo que somos y lo que creemos.

En diferentes países de América Latina, seguramente han atravesado por situaciones nada fáciles. Como nación les duele y como individuos mucho más ya que pudieron haber perdido seres queridos. Por mencionar algunas: terrorismo y ataques a escuelas. Los eventos de esos días seguramente fueron indescriptibles, devastadores y extremadamente emocionales.

Enseñar es difícil -es un trabajo increíblemente difícil y puede ser muy agotador. Hoy en día, hay mucho estrés y grandes cargas de trabajo sobre los hombros de los docentes, y esto lo demuestra la alta tasa de deserción que vemos en todo el país (referencia de los Estados Unidos)