LA Blog

Todavía soy bastante nueva en el juego de la codificación. En noviembre de 2018, finalmente me inscribí en una clase de Code.org ubicada cerca de mí. Me encantó esta clase gratuita y quería probarla con mis alumnos. Sin embargo, no sentí que fuera el momento adecuado para participar en la Hora del Código que se llevaría a cabo en el colegio n par de semanas después de mi entrenamiento. Después de todo, todavía estaba en el proceso de aprendizaje y solo comenzaba a enseñar el plan de estudios Code.org a mis alumnos de tercer y cuarto grado. Entonces, me retiré de la Hora del Código en...

Espacio: la última frontera. Un tema que se aborda en muchas aulas de ciencias, pero rara vez encuentra un punto de apoyo en el aprendizaje principal de nuestros estudiantes. Aprender sobre el espacio brinda oportunidades no solo para enseñar los Estándares de Ciencia de Próxima Generación (NGSS), sino que también les permite a los estudiantes pensar, soñar y preguntarse.

Los docentes de hoy saben cuán vitales son los campos STEM para sus estudiantes. El aprendizaje STEM cubre una multitud de habilidades necesarias: práctica, pensamiento crítico, resolución de problemas dirigida por los estudiantes, creatividad, innovación, colaboración, investigación, liderazgo y trabajo en equipo. Estas habilidades ayudarán a los estudiantes de hoy a sobresalir en las carreras STEM, las cuales están creciendo a una tasa del 17%, en comparación con el 9.8% en otras profesiones.

Cuando discutimos las clases y el contenido de STEM, por su propia naturaleza, estamos hablando de múltiples conceptos transversales. La ingeniería es matemática y las matemáticas conducen a la tecnología, que requiere ciencia, que es lo que estudian los ingenieros, y así sucesivamente. Entonces, ¿por qué deberíamos considerar cómo los conceptos STEM pueden ramificarse aún más en nuestras aulas?

Ahora estamos completamente inmersos en el 50 aniversario alrededor de Apolo. Si bien es fácil enfocarse solo en el Apolo 11, esta celebración del logro humano en realidad comenzó de una manera sombría cuando conmemoramos 50 años desde la pérdida de la tripulación del Apolo 1, que ocurrió en enero de 1967. Pasamos a recordar el primer misión tripulada del Apolo 7 desde octubre de 1968, y el audaz vuelo del Apolo 8 a la luna en diciembre de ese mismo año. El Apolo 9 despejó el camino probando el módulo de aterrizaje lunar en la órbita de la Tierra en marzo de 1969. El Apolo 10 demostró nuestra...

STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es una de las tendencias educativas más importantes de la década. Es más importante que nunca promover la curiosidad en estas materias para que los estudiantes elijan valiosas carreras STEM.

Como docentes, sabemos lo importante que es el aprendizaje STEM para garantizar que nuestros estudiantes tengan éxito no solo en el aula, sino también en el mundo real. Los estudiantes deben desarrollar las habilidades críticas que los prepararán para la vida más allá del aula como los ingenieros e innovadores del mañana.

Hasta ahora, nunca he conocido a un docente que voluntariamente renuncie a su cámara de documentos. Una vez que los docentes descubren qué tan prácticos y útiles son estos dispositivos ¡nunca los van a dejar ir!

Desafortunadamente, el contenido estándar que los docentes a menudo tienen en primer lugar en este tipo de tecnología. Las clases optativas ya requieren de otros recursos como espacio y suministros, por lo que si el dinero es escaso, es posible que esta tecnología no esté disponible para estos docentes.