¿Por Qué Twitter?

Colaborar con otros docentes es un método efectivo de desarrollo profesional. Cuando los docentes tienen tiempo para hablar, conectarse y colaborar, pueden ampliar su experiencia.

En muchas escuelas, encontrar este tiempo puede ser un gran desafío. Incluso si los docentes pueden encontrar tiempo para reunirse y hablar, a veces el grupo no es lo suficientemente cohesivo o colaborativo como para ser muy productivo. Y otras veces, es posible que no tengan una persona en la escuela que enseñe el mismo contenido o nivel de grado. Los docentes que desean planificar y colaborar pueden tener pocas opciones, si las hay.

Usando Twitter para Conectar

Entonces, si la colaboración y el trabajo en red son tan buenos, ¿cómo podemos ayudar a fomentarlo con los docentes? Probablemente haya muchas respuestas diferentes a esto, pero una de las mejores, en mi opinión, es conectarse en Twitter. Hay excelentes docentes que tuitean, comparten y se conectan a través de las redes sociales todo el tiempo, pero por mi dinero, Twitter es la mejor herramienta de redes sociales para ayudar a los docentes a mejorar.

Estos son algunos de los impactos que Twitter puede tener en los docentes:

• Conexión con docentes en el mismo grado / área de contenido: esta es probablemente la mejor respuesta que he recibido de los docentes que se encuentran en el aula: "En Twitter, puedo conectarme con otros que enseñan el mismo grado / contenido". Hay un chat de Twitter y hashtag para cualquier nivel de grado o asignatura. A través de esta colaboración, los docentes pueden aprender estrategias y recursos muy específicos para su área de experiencia. De esta manera, hay algo que se puede encontrar para cada docente en Twitter.
  
  

• Conexión con docentes con las mismas pasiones: Los docentes pueden tener diferentes pasiones más allá de su nivel de grado o área de contenido. Hay un gran apoyo para los docentes motivados para aprender más sobre el aprendizaje socioemocional, la integración de la tecnología o las prácticas informadas sobre el trauma.
  
  

• Desafiando nuestras ideas o creencias: este es realmente el motivo por el que personalmente prefiero Twitter a otras formas de redes sociales. Podría ser solo por quién sigo y cómo navego en mi Tweetdeck, pero encuentro que el discurso es mucho más respetuoso y razonado que en otros lugares. No es perfecto de ninguna manera, pero es mejor y más seguro en muchos aspectos.

Debido a esto, creo que los docentes pueden estar más dispuestos a expandirse y buscar ideas que puedan desafiar sus creencias fundamentales. Este no es un ejercicio de persuasión e intentar que otros cambien de opinión tanto como un ejercicio intelectual para determinar por qué creemos lo que creemos. En educación, muchas de nuestras prácticas se heredan, ya sea de cómo nos enseñaron o de cómo aprendimos cuando enseñamos a los estudiantes. Con demasiada frecuencia, no observamos de cerca estas prácticas y preguntamos "por qué" las estamos haciendo. Al profundizar en ideas que son contrarias a las nuestras, podemos usar Twitter como una forma de pensar más profundamente sobre temas críticos en educación. 

• Ampliando nuestra forma de pensar: Hace poco leí un artículo en Educational Leadership® sobre cómo los docentes utilizan los elogios para manipular el comportamiento de los niños. Mientras lo leía, noté muchas de las herramientas (lo que yo llamaría) que he usado con los estudiantes en el pasado. Este autor estaba en contra de estas "herramientas" porque son manipulativas y falsas. Después de leerlo, veo su punto y estoy de acuerdo con él en muchos niveles. Si no lo hubiera seguido y visto su tweet, es posible que nunca haya hecho esta conexión. Twitter me ha ayudado a expandir mi pensamiento, y creo que haría lo mismo para la mayoría de los docentes.
  
  

• Conectarme con expertos en el campo: trato de seguir algunas de las “leyendas” en educación que están bien investigadas y son respetadas. No todas estas personas tienen presencia en Twitter, pero muchas sí. Seguirlos ayuda a mantener un enfoque en las mejores prácticas y las últimas investigaciones del campo.
  
  

• Agregando una gota de humor: Personalmente, tengo un Twitter muy profesional, en el que no sigo mucho a mis amigos y familiares, lo uso más con fines educativos. Pero sí sigo a algunos comediantes y presentadores de programas de entrevistas nocturnos. Creo que es útil tener un poco de humor en la cuenta de Twitter cada día, y algunas de las cosas que se comparten son geniales para transmitirlas a otros docentes con una sonrisa.
  
  

• Las clases pueden conectarse: esta no es la última porque es menos importante, probablemente todo lo contrario. En Twitter, al igual que otras redes sociales, las aulas y los estudiantes pueden conectarse fácilmente entre sí. Esta puede ser una gran herramienta para que los salones de clase usen para desarrollar proyectos de colaboración. También es una vía para conectarse con expertos famosos en los campos de carreras en todo el mundo. Muchos sitios históricos y parques nacionales famosos tienen cuentas de Twitter que se pueden seguir y conectar con un docente si así lo desea. 

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