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Sabemos que los cuentos son una parte importante en la estimulación y desarrollo de los niños ya que generan madurez de muchas habilidades y fomentan la cultura al mismo tiempo.

Incluso es posible observar como parte de la evolución de la humanidad el uso del cuento, es por esto que se vuelve una pieza fundamental en la transmisión de conceptos y conocimientos. El cuento ademas es un provocador de creatividad, imaginación, gozo y también diversión.

“La impulsividad es la causa del comportamiento inadecuado, la precipitación de la respuesta hace que no entren en marcha los mecanismos de reflexión que seleccionarían una respuesta más adecuada. Una respuesta probablemente más racional y menos emocional” Fundación CADAH

En la Guía para padres de familia, llamada Cómo Desarrollar Habilidades Sociales con los Hijos, se da la siguiente definición de habilidades sociales: “Son conductas que expresan sentimientos, sensaciones, actitudes, deseos, opiniones o derechos de una persona, de un modo adecuado a la situación, respetando a los demás, y generalmente resuelven los problemas inmediatos de la situación.”

El aprendizaje es un proceso por medio del cual adquirimos nuevas habilidades, conocimientos, conductas, destrezas y valores como resultado de la experiencia, la observación, la guía o el estudio.

El docente juega un papel crucial en el aula puesto que es quien trabaja para lograr que el alumno adquiera un aprendizaje significativo. Al despertar la imaginación se activa la emoción y la memoria (lo cual eleva la posibilidad de un aprendizaje a largo plazo).

En el colegio es necesario fomentar la resolución de conflictos de manera pacífica, es útil establecer programas de ayuda para familias en riesgo y docentes que trabajan con alumnos que requieren apoyo en el manejo de reacciones impulsivas. Tomar medidas en el momento y espacio adecuado puede reducir el riesgo de agresión, delincuencia y violencia.

Actualmente es una necesidad el perfeccionamiento del profesorado y en específico surge la preocupación de quienes en el aula manejan niños y jóvenes que no tienen juicio crítico ( y habilidades de pensamiento); la búsqueda de técnicas y estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje y promuevan la madurez intelectual del alumno es cada día más frecuente.