Si pensamos en nuestros alumnos como si fabricáramos una computadora, donde tenemos entradas finitas y luego productos deseados (o no deseados), pensaríamos diferente sobre las entradas. El término de codificación GIGO (Garbage In, Garbage Out) suena verdadero. Si ponemos mensajes incorrectos en el transcurso de la vida, el trabajo, el éxito y la educación en nuestros estudiantes, podríamos terminar obteniendo malos resultados en los estudiantes.
Los humanos son mucho más complejos que esta simple analogía. Hay millones de factores que entran en nuestros "resultados" en la vida, y algunos de ellos están fuera de control. Pero a los docentes, y más aún a los padres, les gusta pensar que al proporcionar cierta influencia sobre los factores externos de la crianza de un niño, se producirán algunos resultados positivos. Tratamos de crear un "suelo rico" para que crezcan y prosperen nuestros hijos.
Entrada Dirigida a Nuestros Jóvenes
Muchos estudiantes "conectados" sufren de una sobrecarga de información con cientos de mensajes diferentes sobre la vida, la cual entra por los ojos todos los días. Algunos de estos mensajes no son los "insumos" que queremos que nuestros estudiantes reciban.
Recuerdo que cuando era un niño que crecía en los años 80, la fuente de información más peligrosa para padres y docentes era MTV. Las redes del cable estaban brotando y MTV tenía un gran factor "genial" con los niños: era rebelde y divertido. Los padres estrictos (afortunadamente no los míos) no permitirían que algunos de mis amigos vieran MTV. Era un tiempo mucho más simple entonces, y la generación de mis padres diría que era aún más simple cuando estaban creciendo.
MTV se destaca por varias razones. La mayoría de las personas tenían acceso a la televisión por cable, por lo que era bastante generalizada. Era "nuevo" en cierto sentido, por lo que parecía emocionante y fresco. También era nervioso y tenía una sensación clandestina: la mayoría de los padres no lo estaban viendo. Los "Padres simplemente no entienden" de Will Smith y "(Tienes que) pelear por tu derecho (¡a la fiesta!)" de Beastie Boys enviaron un mensaje: los jóvenes que veían MTV, eran parte de algo que sus padres no.
¿Nuestros Estudiantes Reciben los Mensajes Correctos?
Gran parte de las redes sociales modernas tienen muchas de estas mismas características. Es muy penetrante con los jóvenes: se siente nuevo y se actualiza constantemente tanto en esencia como en apariencia. Y, en muchos casos, es un área que los padres no entienden y en la que no se aventuran.
Es mucho más complejo hoy que hace 20, 30 ó 50 años. La fuente de esta complejidad para nuestros jóvenes es la gran cantidad de "insumos" a los que ahora tienen acceso. Consideremos los mensajes a los que nuestros alumnos pueden estar expuestos sobre los valores y las prioridades en la vida. (Por cuestiones de claridad, cuando me refiero a "mensajes" aquí, me refiero a un mensaje sobre la vida, las prioridades y los valores, no un mensaje directo en las redes sociales). Considere las siguientes preguntas:
¿De quién están recibiendo mensajes?
La aterradora verdad de esta respuesta es que podría ser cualquiera. No se limita a la televisión por cable como lo fue hace una generación, y definitivamente no se limita a tres redes sociales principales. Los estudiantes reciben mensajes sobre la vida de muchas fuentes, y de cientos de personas a través de cada una de estas fuentes. Mantener a los estudiantes alejados de las redes sociales ayuda a frenar esto, pero hay muchas opciones de "chat" para los estudiantes dentro de los videojuegos y otras aplicaciones. Incluso una búsqueda básica de Google lleva al estudiante a un mundo con una cantidad enorme de opciones, mensajes y opiniones.
¿Qué mensajes están recibiendo?
Esta pregunta es complicada. Puede estar seguro al suponer que la mayor parte de la información que los estudiantes encuentran en Internet es inofensiva o neutral. En la mayoría de los casos, creo que esta suposición es cierta. La parte aterradora para las escuelas y los padres es cuando esto no es inofensivo. Algunos mensajes en un solo sentido provienen directamente de una fuente como Netflix o YouTube (piense en trece razones). Otros mensajes provienen directamente de otros estudiantes: los mensajes sobre lo correcto y lo incorrecto, en quién confiar, las drogas, el tráfico y el suicidio ocurren entre los estudiantes y en los chats todo el tiempo. Una vez más, la mayoría son inofensivos, pero son los peligrosos los que nos preocupan y queremos tratar de prevenir.
¿Qué impacto tiene?
No soy un científico social, por lo que no estoy seguro de poder responder tan bien; también creo que no hay una investigación clara sobre una respuesta a esto. De lo que puedo hablar es sobre el impacto individual que he visto en estudiantes particulares. He sido testigo de estudiantes enviando mensajes de pensamientos y planes suicidas a otros estudiantes. He tenido estudiantes de todo el país que siguen en contacto conmigo y me informan de mensajes inapropiados de mis alumnos. Y hemos visto varias búsquedas de información que podrían preocupar a la mayoría de los padres.
El amplio y libre acceso a mensajes de todo el mundo puede crear situaciones difíciles para nuestros estudiantes. Si no queremos "basura" de nuestros estudiantes, tenemos que asegurarnos de que no haya basura.
Asegúrese de suscribirse a nuestro blog para que no se pierda la segunda parte de nuestra serie de Sobrecarga de Información, donde discutiremos posibles soluciones para docentes y padres para ayudar a nuestros estudiantes a navegar en estas aguas difíciles.
