Hace un tiempo, enseñé una clase de periodismo en la secundaria. Fue muy divertido e hicimos cosas increíbles con la tecnología, el video y el periodismo.
Al mismo tiempo, dí una clase sobre lengua y literatura a segundo año. Como estaba enseñando las habilidades grabar video, decidí hacer un proyecto que relacionaba el video con mis estudiantes de artes del lenguaje. Los resultados me abrieron los ojos: me di cuenta que para la mayoría de los niños, agregar una cámara a un proyecto generaba un compromiso instantáneo. Estaban planeando, creando, revisando e investigando formas de hacerlo mejor, y sus creaciones fueron muy divertidas. El mismo proyecto que había estado llevando a cabo por muchos años se convirtió en algo nuevo y todo se trató de agregar el video.
Esto fue hace diez años, pero siento que la misma idea todavía suena bien al día de hoy. En ese momento, el video digital estaba despegando y había un alto grado de novedad para los proyectos. Hoy, los estudiantes hacen videos todo el tiempo desde su teléfono o tableta. Esto disminuye el componente de novedad, ya que los estudiantes ya poseen la mayor parte del conocimiento básico sobre cómo operar una cámara, pero aumenta el componente de enseñanza.
¿Listo para Hacer una Grabación?
Si usted es un docente que está considerando llevar a cabo próximamente un proyecto y desea intentar aumentar el compromiso, le recomendaría que los estudiantes tengan la opción de grabarse y hacer un video. Aquí hay algunas aplicaciones que podrían ayudarlo a comenzar:
- TouchCast: esta aplicación gratuita es bastante fácil de usar para estudiantes, ya que pueden crear videos con un aspecto profesional. Tiene capacidad para trabajar sobre una pantalla verde incorporada, por lo que con la compra de un poco de tela de pantalla verde, los estudiantes pueden realmente ser creativos con fondos y más fondos. Hay numerosos fondos predefinidos que los estudiantes pueden usar, así como una opción de teleprompter, por lo que durante la grabación, los estudiantes pueden mirar a la cámara en la tableta. Aún mejor, funciona con dispositivos Apple y Andriod. Lo hemos usado durante años en nuestra escuela y nos encanta.
- Magisto: esta aplicación de video mashup tiene versiones gratuitas y de paga. El usuario puede cargar algunos videos y el sistema crea un video al que puede agregar música y transiciones. Es fácil de usar, pero limitado con la cuenta gratuita. A la mayoría de los estudiantes les gusta esta aplicación porque es simple y los productos finales parecen atractivos. Está disponible en iTunes y en Google Play Store.
- Grabación de Mimio: dentro del paquete de software especializado para la clase de MimioStudio™, puede encontrar una aplicación de grabación. Los docentes pueden usarlo en un formato similar al de las otras aplicaciones: permite a los estudiantes grabar videos en sus pantallas y narrarlos durante la grabación. Una manera atractiva de usar esto es hacer que los estudiantes creen una presentación de diapositivas con una narración sobre ella. Considere un proyecto donde los estudiantes encuentren ejemplos al aire libre para una clase de ciencias. Los estudiantes pueden tomar fotos fijas de las fotos que tienen, y luego narrar sobre las fotos antes de compartirlas con otros estudiantes. Esta es una forma interesante de compartir gran cantidad de contenido de manera eficiente.
- iMovie / Movie Maker: también vale la pena considerar estas dos aplicaciones de edición de películas de las dos grandes compañías de software. Por lo general, se debe comprar iMovie, pero Windows Movie Maker viene cargado en la mayoría de los dispositivos de Microsoft que tienen MS Office Suite. He encontrado que ambos son útiles y los estudiantes pueden aprenderlos bastante rápido.
El dispositivo en todas estas instancias importa. Descubrimos que perdimos parte de la flexibilidad que teníamos durante la grabación de videos después de un cambio en toda la escuela -desde tabletas hasta otros dispositivos portátiles. Algunas de estas aplicaciones mencionadas anteriormente son mejores para tabletas que para laptops o Chromebooks. Incluso con eso dicho, es un momento de aprendizaje en sí mismo para que los estudiantes naveguen para grabar el video y luego lo transfieren al dispositivo que están usando para editarlo, guardarlo o producirlo. Si realmente queremos que los estudiantes sean aprendices de por vida y pensadores críticos, debemos apoyarlos a través de este tipo de lucha y no solo resolverlos por ellos.
Me gustaría invitar a todos los docentes a considerar las posibilidades de participar con la adición de videos, y al hacerlo, explorar estas aplicaciones para ayudar a los estudiantes a grabar y producir grandes proyectos.
¿Tiene alguna otra recomendación de programa o aplicación para proyectos de grabación de video en el aula? ¡Comparta con nosotros en el espacio de comentarios que se encuentra más abajo! Y para mantenerse al día con la información más reciente sobre educación y tecnología educativa, asegúrese de suscribirse a nuestro blog de Educadores.
