Algunos estudiantes son difíciles de motivar. Los métodos que usamos habitualmente para la motivación -las cosas que funcionan con la mayoría de los estudiantes- no funcionan con este grupo. Esto puede ser muy frustrante para los docentes que trabajan con estos estudiantes, ya que los comportamientos a menudo no "tienen sentido" para aquellos de nosotros que estamos inmersos en el mundo de la educación. ¿Por qué un estudiante con muchas oportunidades de aprender, y por lo tanto avanzar en la participación en la vida, no aprovecha esa oportunidad? Simplemente no tiene sentido.
Problemas del Pasado Pueden Afectar el Futuro de un Estudiante
Investigaciones recientes nos han ayudado a desbloquear parte de este misterio. En el trabajo de Paul Tough “How Children Succeed – Como los Niños Triunfan”, describe algunas razones por las que estos estudiantes parecen tomar decisiones que son perjudiciales para su futuro.
Parte de lo que Tough desempaca en su investigación es el por qué los estudiantes reaccionan de la misma manera que lo hacen en un ambiente escolar. Él describe la investigación sobre ACEs o experiencias adversas de la niñez. Cuanto mayor sea el número de estudiantes, estarán en más riesgo para todo tipo de cosas, incluyendo el abandono temprano, las condiciones de salud y los problemas de salud mental.
Esto tiene sentido. Los estudiantes que son criados en un ambiente de apoyo van a ser más fáciles de educar. Pero es importante entender el "por qué" de esta falta de motivación para poder hacer algo al respecto.
Pelea o Vuela
Lo que los investigadores han encontrado es que el estrés en el desarrollo de los cerebros de los estudiantes en realidad trabaja en ellos de manera diferente. Esto termina dando al cerebro un tiempo más difícil para regular la lucha o el reflejo de vuelo, por lo que cuando las situaciones estresantes ocurren en la escuela, los estudiantes tienen más probabilidades de reaccionar mal. Ya sea "luchando" con el docente y creando conflictos, o tomando "vuelo" al faltar a la escuela.
Podemos ayudar a los estudiantes que no reaccionan bien al estrés de varias maneras. Primero, podemos intervenir creando relaciones de confianza con los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen relaciones fuertes de confianza con adultos en su escuela, la respuesta de lucha o huida no es tan severa o tan rápida. Los estudiantes que conocen a sus docentes y se sienten conectados con ellos, son mucho más propensos a graduarse y no ser suspendidos de la escuela. En segundo lugar, podemos apoyar a los estudiantes reduciendo la cantidad de estrés, por ejemplo involucrándolo en situaciones escolares. Mediante el uso de un diario "check in / check out" o técnicas de disciplina consciente, los docentes pueden convertir la mala conducta en momentos de aprendizaje. Finalmente, algunas escuelas han comenzado a introducir técnicas de atención plena para ayudar a los estudiantes a aliviar y manejar el estrés en la escuela y el estrés que termina en la escuela debido a problemas en el hogar.
Cómo llegar a los estudiantes renuentes
Entonces, ¿qué pueden hacer los docentes para ayudar a conectarse con los estudiantes y reducir el estrés? ¿Y cómo puede la tecnología ayudar con esto?
Conectando con los estudiantes:
- Tableros de discusión: Una de las mejores maneras de mantenerse relevante con los estudiantes es reuniéndolos en su nivel. Los docentes pueden usar las redes sociales como una forma de conectarse con los estudiantes -así como para conectar a los estudiantes entre sí. Hacer esto en un entorno "controlado", como un foro de discusión, puede ayudar a los estudiantes a establecer conexiones positivas entre sí, lo que a veces es difícil en los formatos de las redes sociales abiertas. Estos foros de discusión se pueden encontrar en sitios como Seesaw, o incluso a través de Google Classroom o Grupos de Google.
- Entrada Diaria: Otra gran manera de conectarse dentro del aula es usando una estrategia en el que todos los estudiantes comparten con la clase. Un maestro mío utiliza Popplet cada mañana para que los estudiantes publiquen algo sobre su día, fin de semana o cosas que disfrutan. Esto refuerza bien la escritura, porque los comentarios son "publicados" en la pizarra interactiva. También permite a los estudiantes conocer acerca de sus compañeros de clase y tal vez aprender algo que no sabían antes.
Atención plena:
- La Iniciativa de la Calma: Este sitio está lleno de ideas para incorporar la meditación en el aula. Después de registrarse, gran parte es gratis. Hay muchos grandes recursos aquí para pre-K hasta los estudiantes de secundaria.
- GoNoodle: Este es un gran sitio para docentes de todas las edades para usar en su salón de clases. Tiene actividades rápidas de la rotura del cerebro para conseguir energía y para estar calmado. Los ejercicios de respiración son perfectos para calmar a los estudiantes y ayudarlos a concentrarse.
Estos son algunos grandes recursos, pero ¿practicar la respiración y la meditación en el aula realmente aumenta la motivación del estudiante? La respuesta es Sí. A medida que los estudiantes son capaces de participar en el contenido y el aprendizaje en la escuela, es que se vuelven más motivados. Esta es la razón por la cual algunos de nuestros mejores "trucos de motivación" no funcionan en una cierta demografía -no es porque nuestros trucos sean malos, es porque hay otras necesidades más importantes que no se están cumpliendo para estos estudiantes. Al conectarse con ellos y reducir sus niveles de estrés, los estudiantes serán capaces de funcionar mejor, y por lo tanto estarán más motivados en el aula.
