Ha quedado claro que la colaboración del estudiante es ahora un punto focal importante de la educación moderna. Las normas básicas comunes que se encuentran en muchos estados requieren que los estudiantes participen en una amplia gama de actividades de colaboración. Esto es porque se debe enseñar a los estudiantes las habilidades de colaboración, mismas que se han convertido en algo fundamental para su éxito en la economía global del siglo 21.
Crear la Colaboración en el Ámbito Laboral para el Éxito de Mañana.
Cuando los estudiantes de hoy se incorporan al ámbito laboral, se les pedirá colaborar con los demás, tanto en persona así como a través de la tecnología. Preparar a los estudiantes para realizar sus futuros trabajos futuros de manera exitosa, muchas escuelas han adoptado planes de estudio, materiales y lecciones centradas en el concepto de la colaboración del estudiante. Los programas tales como el College Prep Math (CPM), requiere que los estudiantes trabajen juntos para resolver los problemas en equipo, cada cada vez son más las escuelas de todo el país y alrededor del mundo que implementan la Colaboración.
La Colaboración en Todas las Áreas de Contenido.
Son muchas escuelas que hoy en día reconocen el poder de la tecnología educativa, ya que esta proporciona más oportunidades para que los estudiantes colaboren dentro de las áreas de contenido. Ed tech se ha utilizado exitosamente para facilitar la colaboración entre los estudiantes, mismos forman grupos. A cada pequeño grupo se le pide que colabore utilizando diversas tecnologías para resolver problemas así como crear contenido que se pueda compartir con los demás. Por ejemplo, un pequeño grupo de estudiantes de estudios sociales podría utilizar el Internet para investigar sobre un tema, coo por ejemplo la batalla de Gettysburg, después colaboran en la creación de un archivo de narración digital sobre la batalla. Otro ejemplo de la colaboración para un grupo de estudiantes podría incluir un grupo de laboratorio de ciencias utilizando un dispositivo como el Labdisc de Boxlight o una aplicación de laboratorio de ciencias para una tableta que permiten mejorar el experimento.
Ed tech también puede facilitar la colaboración efectiva a toda la clase, pero en la práctica, rara vez se utiliza de esa manera, este es un descuido que necesita ser corregido. Después de graduarse se incorporan en el ámbito laboral y es muy probable que tengan que colaborar con grandes grupos de personas; los compañeros de trabajo pueden encontrarse en el mismo lugar, país o incluso se encuentran en todo el mundo. Dentro de su carrera profesional, se les puede pedir a los estudiantes que trabajen en un proyecto grande que requiera la colaboración de un gran grupo de personas que están trabajando en otras áreas del proyecto. Tomemos por ejemplo, en el mundo del desarrollo de la tecnología, los ingenieros construyen una parte de un dispositivo, pero deben colaborar con otras personas para asegurarse de que el dispositivo en conjunto funcione correctamente. Los educadores deben tener esto en cuenta y seguir desarrollando estrategias que fomenten no sólo la colaboración en grupos pequeños, sino también la colaboración en una escala más grande.
La colaboración para toda la clase es más fácil de lo que usted podría pensar. Hay una serie de estrategias y recursos que los docentes pueden ser capaces de aprovechar, algunos de los cuales vamos a cubrir en dos parte dentro del blog. Hoy vamos a revisar las posibilidades presentadas por las aplicaciones móviles.
La Colaboración con Aplicaciones Móviles
Las aplicaciones son una gran manera de lograr que los estudiantes participen colaborativamente con toda la clase. Una de las mejores herramientas que he descubierto para la participación de toda la clase en una actividad de colaboración es con la aplicación MimioMobile™. Es una aplicación gratuita que se puede descargar en cualquier dispositivo móvil, tableta o Chromebook. Incluso se puede utilizar para involucrar a los estudiantes que están usando una computadora con una conexión WiFi. Por una pequeña cuota, los maestros pueden crear lecciones atractivas de colaboración dentro del software de MimioStudio™ . También pude descargar de manera gratuita lecciones digitales que fomenten la colaboración, todo esto es posible desde la comunidad educadora en línea mimioconnect.com.
La aplicación MimioMobile es el ejemplo de una aplicación de colaboración que se acopla fácilmente a los estudiantes para la colaboración con toda la clase, las lecciones pueden ser llevadas a cabo fuera de la computadora y ser compartida con todos los estudiantes de la case mediante la aplicación- incluso si los estudiantes están usando diferentes tipos de dispositivos. La fuerza de la colaboración de una lección es evidente cuando se estudia la información proyectada al frente del salón de clase. Cuando el maestro utiliza el “modo de colaboración” aquellos dispositivos que estén trabajando a través con el Software MimioMobile, podrán visualizar su información - con la ayuda de la computadora y el proyector - en la imagen proyectada, misma que puede mostrar la información de varios dispositivos en recuadros, permitiendo analizar la información de cada uno. Los estudiantes son capaces de trabajar en sus propios dispositivos y al mismo tiempo pueden ver las contribuciones de otros estudiantes en la pizarra en tiempo real. En cualquier momento de la lección, el profesor puede destacar el trabajo de un estudiante haciéndolo más grande en la pantalla. El trabajo del estudiante puede ser revisado, detallado y afinado, así como compartido con toda la clase. En resumen, la aplicación permite la participación de la clase al 100% sobre la lección, y al mismo tiempo eliminar el temor que muchos estudiantes tienen al participar de manera voluntaria en una actividad.
Colaboración en Acción
En mi clase de estudios sociales fui capaz de utilizar la aplicación MimioMobile para dar a mis estudiantes una rica experiencia de colaboración basada en la tecnología. Empezábamos a cubrir el tema de los EE.UU: Expansión hacia el oeste a mediados de la década de 1800. Antes de revisar el contenido, quería evaluar el conocimiento previo del tema en los estudiantes, gracias a la aplicación MimioMobile pude conseguir que todos mis estudiantes estuvieran enfocados en la debate. La característica conocida como “Quick Collaborate” (colaboración rápida) di a cada uno de mis estudiantes una diapositiva en blanco para poder agregar en esta una lluvia de ideas. Muchos de mis estudiantes usaron sus dispositivos móviles, mientras que otros usaron las iPads y MacBooks del aula. Se pidió a los estudiantes que escribieran cualquier hecho que conocieran sobre el oeste americano, a medida que los estudiantes trabajaban en sus propios dispositivos, cada una de sus contribuciones se mostraban en tiempo real al frente de salón, a medida que más y más términos (como "vaqueros", "montañas rocosas", y "Océano Pacífico") comenzaron a aparecer en la pantalla, muchos estudiantes se inspiraron para agregar otros términos relevantes adicionales (como "California", "fuera de la ley" y "oro"). El proceso de intercambio de ideas se convirtió en orgánica y la colaboración de mis alumnos se convirtió en una impresionante lista de temas con los que podríamos cubrir toda la unidad. Después de que terminó la lluvia de ideas, la clase completa fue capaz de destacar y debatir muchos de los temas en un grupo. La mejor parte de esta actividad fue que todos mis alumnos participaron en la construcción del conjunto de sub-temas que podríamos estar cubriendo sobre este tema.
Recientemente fui testigo de otro gran ejemplo sobre cómo la aplicación MimioMobile facilitó la colaboración de una clase de ciencia de cuarto grado. Los estudiantes de cuarto han estado trabajando una unidad que cubre los planetas dentro del sistema solar. Su maestro había descargado una lección del sistema solar desde mimioconnect.com, y había utilizado la aplicación MimioMobile para compartir la lección a cada uno de los Chromebook de sus alumnos. Cada estudiante recibió instrucciones para utilizar las herramientas interactivas MimioMobile para colocar un planeta al azar detrás del sol, mismo que apareció en el lado izquierdo de su pantalla, cada uno de los ocho planetas se ocultó detrás de la imagen del sol. Después se le pidió a los estudiantes pensar en tres hechos que habían aprendido sobre el planeta que habían elegido, hicieron anotaciones en las líneas proporcionadas dentro de la aplicación MimioMobile. Una vez más, todas las contribuciones de los estudiantes fueron visualizados al frente del salón de clase usando el proyector, la información de cada estudiante compartida ayudó a apoyar las contribuciones de los otros alumnos. Los estudiantes que habían elegido el mismo planeta podían colaborar, utilizando la pantalla para compilar una lista más completa de los hechos, después de la actividad, la clase fue capaz de compartir y debatir toda la información como un grupo. La información generada se utilizó para completar un diagrama del sistema solar para toda la clase. La mejor parte de esta lección fue que todos aquellos alumnos de cuarto grado sabían que habían contribuido en el diagrama y habían colaborado en su creación.
La siguiente nota en el blog: Otras herramientas y dispositivos para la Colaboración a Toda la Clase.
Manténganse al pendiente de la siguiente nota, ya que comentaremos las muchas maneras de usar las herramientas: pizarras blancas interactivas, pantallas digitales y Web 2.0 para involucrar a sus estudiantes en la Colaboración.
Conozca más sobre la aplicación Mimio para la Colaboración a Toda la Clase.
Publicado por: Paul Gigliotti
Link de la fuente original:
http://blog.mimio.com/class-wide-collaboration-with-ed-tech-part-1-with-mobile-applications
