Desde las tarjetas flash hasta el club de libros, Google Apps, un gran recurso para las aulas.
Sin lugar a dudascGoogle Apps está revolucionando las aulas. Esta plataforma centralizada -de creación y colaboración- facilita los proyectos de grupo y la retroalimentación de los profesores. También optimiza la comunicación entre padres y maestros, facilitando que los padres que no tienen mucho tiempo estén informados sobre progreso de sus hijos. Tal vez usted ya ha integrado Google Docs y necesita ideas, o tal vez es hora de hacer uso de esta extraordinaria herramienta. Aquí hay 25 trucos para iniciar su viaje en Google Apps.
1. Documentos de escritura
Google Docs permite a los estudiantes trabajar en sus proyectos desde cualquier lugar. La función de historial de revisiones muestra el trabajo original más cualquier edición que se haya realizado. Cuando los estudiantes envían documentos de investigación a través de Google Docs, los profesores pueden ofrecer retroalimentación inmediata y solicitar cambios. Una vez que el trabajo está finalizado, el profesor puede proporcionar una evaluación de la misma. Y si el trabajo es especialmente bueno, el profesor puede publicar este para que otros estudiantes lo vean.
2. Lectura de revistas
Google Docs reemplaza la humilde revista proporcionando una plataforma accesible para estas entradas. Dado que Google Docs funciona en la nube y se puede acceder a través de una computadora portátil, de escritorio, teléfono inteligente y tableta, los estudiantes pueden escribir entradas en tiempo real y recibir comentarios de los profesores con la misma rapidez. Esto hace que la aplicación sea una gran manera de permitir que los estudiantes escriban cuando se les ocurren ideas.
3. Comunicación con los padres
La colaboración no es sólo para estudiantes y maestros. Los padres son una parte integral del proceso educativo y Google Apps les ayuda a mantenerse involucrados. La aplicación de hoja de cálculo (Hojas de cálculo de Google) ofrece a los profesores muchas formas de facilitar la comunicación. Una idea es crear una hoja de seguimiento para las tareas asignadas, por lo que los padres estarán al pendiente de los proyectos de su hijo. Google Docs también incluye funciones de traducción, en caso de que los padres no hablen inglés.
4. Hojas de registro
Google Sheets también puede convertirse en una hoja de registro cuando llegan las conferencias de padres y maestros. Tener un lugar organizado y centralizado donde los padres pueden corroborar su disponibilidad y agendar con base a sus propios horarios, sirve para agilizar lo que de otra manera podría ser un largo proceso de "etiqueta de teléfono". Las hojas de registro también trabajan para los estudiantes que eligen temas de investigación, adoptando un rol en un proyecto o incluso indicando lo que traerán a esa pequeña fiesta que se haga en el aula.
5. Datos de laboratorio
Google Docs no es solo para escribir tareas y trabajos de investigación. También puede usarlo para las diferentes clases de ciencias de laboratorio. Para ayudar a los grupos a colaborar mejor y dar a los profesores acceso al estado del proyecto, Google Docs también puede crear formularios para completar los datos. Sólo haga que los estudiantes determinen los campos apropiados, y cuando la lección avance, ingrese los datos resultantes. Además de permitir una fácil recopilación, los formularios comparten, analizan y grafican datos. Los estudiantes no solo podrán mostrar los resultados de sus proyectos, sino que también podrán ver cómo funcionan los laboratorios de investigación en el mundo real.
6. Tarjetas Flash
¿Quieres una sesión de aula interactiva con tarjetas flash? Google Sheets también permite la presentación gráfica de palabras o preguntas y, a continuación, puede revelar las respuestas con un clic. Esta colorida e interactiva presentación está garantizada para atraer la atención de los estudiantes. Las lecciones de vocabulario pueden ser un gran uso de esta característica: Muestre las palabras y vea si los estudiantes saben sus definiciones. Bien o mal, haciendo clic en el botón "responder" les mostrará la respuesta correcta. Aquí hay dos grandes recursos para ayudarle a crear sus propias tarjetas flash: https://www.youtube.com/watch?v=tPuUc--xHto y http://sites.godfrey-lee.org/google-docs/spreadsheets/Flashcards
7. Evaluaciones de clase
Las evaluaciones se están utilizando cada vez más para ver lo que los estudiantes están aprendiendo. Se les puede aplicar al inicio del ciclo escolar para ver la información que se ha retenido, matemáticas, vocabulario y ortografía pueden ser sujetos de prueba a través de Formularios de Google. Los estudiantes los completarán y, una vez terminados, recibirán un boleto de "salida" para que puedan ver sus resultados. Los maestros pueden usar los datos para evaluar la lección e identificar los puntos débiles.
8. Encuestas de interés estudiantil
A veces las oportunidades de aprendizaje deben ser divertidas. La planificación de excursiones alrededor de los intereses de los estudiantes ayudará a aumentar su participación. Envíe encuestas que pregunten sobre las actividades de verano, los deportes favoritos e incluso las ambiciones profesionales. Si usted está tratando de decidir la mejor opción para visitar entre 3 museo, utilice las encuestas para ver cuál genera mayor curiosidad en el estudiante. Las encuestas permiten una experiencia de aprendizaje personalizada que los estudiantes en la que los estudiantes estarán anciosos de participar.
9. Planificación de excursiones
Si está llevando a los estudiantes a visitar un centro de investigación o incluso un zoológico, puede ser un poco complicado que los objetivos educativos no se pierdan. Después de todo, los estudiantes suelen estar contentos de estar fuera del aula. Puede usar Google Docs para mostrar temas relevantes para la excursión, de modo que los estudiantes puedan colaborar en la forma en que los explorarán. Por ejemplo, si un estudiante está haciendo un proyecto sobre la dieta de caballos y su viaje de campo implica visitar un gran hospital de animales e instalaciones de investigación, puede hacer que el estudiante envíe preguntas sobre los mejores tipos de heno, grano de energía e incluso cómo evitar fatales condiciones digestivas.
10. Clubes de libros
El fomento de la lectura es importante en muchas escuelas. ¿Quieres una manera fácil de seguir el progreso? La creación de un registro de lectura en línea permite a los estudiantes introducir su nombre, títulos de libros, nombres de autor y el número de páginas del libro. Otra opción es que los estudiantes introduzcan su lectura para el día: En lugar de ingresar libros cuando los terminen, pida a los estudiantes que ingresen un recuento de páginas para ese día y el número de minutos que pasan leyendo. Esto permite a los maestros rastrear mejor el progreso de lectura, y también les da a los estudiantes la oportunidad de ver dónde están con sus metas de lectura.
11. Compartir planes de lecciones
Además de colaborar con los estudiantes y los padres, los profesores también pueden trabajar más eficientemente colaborando unos con otros. Si una lección en particular resulta exitosa, los profesores pueden ponerlos disponible en Google Docs para que otros profesores lo tomen prestado, lo ajusten y lo utilicen. No hay una buena razón para mantener una cosa buena para ti mismo.
12. Revisión de los estudiantes
Si un estudiante está luchando con varias materias, la comunicación del profesor resulta ser esencial. Utilice Google Docs para crear formularios fáciles, por lo que todos los profesores que participan puedan dar su opinión sobre el estudiante. Puede ayudar a establecer patrones de días malos, enfoque mejorado, o la falta de un patrón. Por ejemplo: si un estudiante deja de trabajar en matemáticas pero experimenta un descenso en inglés, algo debe ser examinado. Encontrar patrones facilita la ayuda a los estudiantes, y Google Docs facilita la recopilación de estos datos.
13. La forma in-box
La entrada de correos del docente puede llenarse rápidamente, especialmente cuando se envían ensayos o proyectos finales. El profesor John Miller inventó una excelente manera de manejar esto. Con la función Google Forms, Miller creó un formulario sencillo para que los estudiantes completen este con un enlace a su proyecto en su propia carpeta de Google Drive. El formulario llena una hoja de cálculo, por lo que en lugar de una bandeja de entrada llena de correos electrónicos y archivos adjuntos, el docente recibe una lista actualizada de enlaces. Esto ahorra mucho tiempo y facilita el acceso a los proyectos de los estudiantes, da comentarios en tiempo real y solicita cualquier revisión.
14. Tablas de lluvia de ideas
Muchos estudiantes son más visuales y pueden ver sus propias ideas de mejor manera en una presentación gráfica. Formas, flechas y cuadros de texto a menudo funcionan mejor para esos estudiantes que las hojas de cálculo y las listas. Utilizando los diferentes gráficos en Google Docs o Google Drawings, los estudiantes pueden ver un diagrama de flujo de sus ideas. En los proyectos de grupo, otros participantes pueden añadir gráficos a medida que la aplicación controla el historial de revisiones. El seguimiento también muestra quién contribuye, esto elimina el viejo problema de una o dos personas que realizan la mayor parte del trabajo en un proyecto de grupo.
15. Un examen de auto evaluación
Pocos estudiantes disfrutan los cuestionarios, pero uno que ofrece retroalimentación inmediata puede aumentar su motivación. Usando Formularios de Google, cree un cuestionario con preguntas de opción múltiple y, a continuación, ingrese usted mismo las respuestas correctas. Coloque la fórmula en la hoja de cálculo, por lo que la tecnología clasifica el examen para usted. Cuando los estudiantes terminan, pueden comprobar su puntuación inmediatamente. Aquí les comparto el paso a paso de cómo crear un cuestionario auto-evaluación para que lo haga usted mismo. Http://juliannakunstler.com/googleforms_quiz.html#.WDO0A6IrIUE
16. Plantillas de proyectos
Con proyectos que toman muchas formas, las plantillas pueden dar a los estudiantes un lugar para comenzar. Si el proyecto incluye una presentación, ofrezca una plantilla para que los estudiantes puedan personalizarla desde una estructura básica. También puede utilizar plantillas si prefiere papeles u otros proyectos escritos para tomar un formato particular. Los formatos consistentes fomentan buenos hábitos, y también hacen la clasificación mucho más fácil.
17. Notas de clase
En algunas ocasiones los estudiantes pueden faltar a la clase debido a enfermedades o asuntos familiares. Si los estudiantes tienen una larga ausencia, necesitarán ayuda para ponerse al día con las lecciones o mantenerse en al tanto con las lecciones. En estos casos, mantener notas de la clase en Google Docs puede resultar extremadamente útil. Si el estudiante ausente tiene un amigo que está dispuesto a compartir notas, pueden aprovechar una plantilla pública de Google para este propósito. El estudiante ausente puede leer las notas de su cuenta de Google Drive.
18. Compartir artículos
No sólo tiene una manera rápida de distribuir el nuevo material, sino que también puede dar a los estudiantes un aviso de que la lección está cambiando, mantener sus lecciones actualizadas mantendrá a los estudiantes ocupados. Es probable que la lectura de lo que está en línea también, por lo que permanecer actualizado también significa evitar la vergüenza.
19. Lecciones/presentaciones disponibles
Desea que los estudiantes presten atención y tomen notas, pero muchas veces se perderán de algo. Google Docs permite que sus presentaciones estén disponibles para que los estudiantes las revisen de nuevo. Esto puede funcionar en muchos temas, incluyendo matemáticas y ciencias. Una ecuación de cálculo compleja puede confundir a sus estudiantes la primera vez, pero si ellos de revisar su presentación un par de veces más, finalmente podrán entenderlo. Además, pueden comunicarse con usted a medida que revisan, esto que asegura un mejor dominio.
20. Edición por pares
Recibir retroalimentación es una habilidad necesaria. Con los ajuste de disponibilidad en Google Docs, la edición por pares de material escrito es un complemento. Dependiendo de la dinámica de su aula, es posible que desee considerar la posibilidad de hacer la retroalimentación anónima. Sin embargo, la retroalimentación no debe ser anónima. Los estudiantes son más propensos a dar una visión productiva si sus identidades son reveladas, y los maestros también pueden comentar la relevancia de los comentarios.
21. Tablas para el debate en el aula
Con sus diferentes celdas, las hojas de cálculo pueden ser incómodas, los documentos comienzan como un espacio vacío intimidante. Si está planeando un debate en el aula y quiere seguir los puntos (aunque los mantenga en el buen camino), utilice una tabla. Agregue encabezados como señales a diferentes puntos de debate y complete las ideas a medida que la discusión las revele. Cuando finalice la sesión, póngala a disposición de la clase en Google Drive para que los alumnos puedan volver a examinar lo debatido
22. Distracciones temáticas
La mayor parte del tiempo, evitamos las las distracciones. Sin embardo, muchas veces proporcionan una pausa necesaria, está en beneficio de que los estudiantes se conocen y los temas que rompen el estrés, etc., pueden ser provechosos. Si utiliza cualquier aplicación de Google, ya sea una presentación o un formulario, pida a los estudiantes que colaboren en un documento con respuestas a una pregunta predeterminada. Uno podría ser: "Yo soy único porque ...". Y los estudiantes deben llenar el espacio en blanco. Las preguntas también pueden involucrar mascotas, ambiciones profesionales o equipos deportivos favoritos. Cambie los temas para que todos se sientan incluidos.
23. Evaluación de sitios web
Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades para convertirse en buenos consumidores de información. Una forma de desarrollarlos es a través de evaluaciones de sitios web. Desarrolle un formulario que haga preguntas acerca de una dirección web, el público objetivo, la facilidad de uso, la calidad de la información y el tipo de información descubierta. A medida que recopile estas evaluaciones, prepare un plan de lección en los sitios web y cómo saber cuáles son confiables.
24. Discusión en tiempo real
Google Docs también se integra bien con otras aplicaciones de Google. Uno de ellos es Hangouts. Si los estudiantes colaboran en un documento de investigación, una presentación o un gráfico, pueden usar Google Hangouts para realizar cambios en el elemento y también hablar de ello mientras trabajan en él. Aunque los comentarios y la historia de las revisiones son generalmente muy útiles, a veces es más fácil discutir temas en tiempo real.
25. Supervisión mejorada
No hay duda de que la dinámica tóxica puede surgir en las aulas. Aunque esto no es un aspecto agradable de la enseñanza, sucede. La única solución es poner fin a ella temprano. Un elemento agradable de Aps de Google es que toda la comunicación compartida se guarda en el expediente. Si la retroalimentación es improductiva o los estudiantes usan el sistema de revisión por pares y colaboración como una forma de intimidar a otro, todo esto está sujeto a su discreción. Puede detenerlo, guardarlo para compartirlo con los padres o usarlo como evidencia en acciones disciplinarias. Y si los estudiantes son conscientes de esta habilidad, nunca necesitarán usar la plataforma como un medio para intimidar, lo que también hará que la experiencia de aprendizaje sea más agradable.
Google amplía sus aplicaciones todos los días, y estos recursos en el aula son realmente sólo el comienzo. Google y sus usuarios suelen publicar nuevas plantillas, ampliando aún más esa biblioteca. Si bien estos hacks siguen siendo útiles, muchos como la evaluación y la creación de lecciones se pueden hacer en un nivel más profundo con sus herramientas Mimio. El aprendizaje puede ser agradable y aún más eficaz con los últimos avances tecnológicos.
Publicado por Travis Rink
