¿Lo ha llevado a cabo?
Hay muchas aulas que no tienen un dispositivo para cada estudiante que les permite realizar evaluaciones en tiempo real, en esta ocasión me encanta la idea de compartir con ustedes algunas ideas sobre cómo comprobar que la clase completa está comprendiendo la lección y darnos cuenta si están comprendiendo el contenido y saber si ellos mismos confían en su aprendizaje.
Sabemos la utilidad de guiar nuestra instrucción a través de esta retroalimentación de los mismos estudiantes, y debido a esto, es fundamental tener muchas "herramientas disponibles en cualquier momento " para saber cómo hacerlo. A continuación enlisto algunas herramientas de evaluación que pueden usarse sin usar un dispositivo. Si aún no tiene estas herramientas, debería explorarlas en su salón de clases:
Tweet It: para una revisión concisa, recapitulación o evaluación para los estudiantes, pídales que creen un tweet sobre el tema. Si es posible, los estudiantes podrían usar un hashtag de la escuela o el salón de clases. Gracias a que este es muy corto, es una manera rápida de ver si los estudiantes comprenden el concepto.
2-5 Definición de la palabra (Two-Five Word Definition): Esto es como el tweet, pero aún más corto. Los estudiantes tienen que definir la palabra o el concepto usando de dos a cinco palabras. Esto ayuda a la construcción de vocabulario y ser conciso en su escritura.
Lucha de la bola de nieve (Snowball Fight): Después del tweet o de la definición, los estudiantes pueden tomar su escritura, hacer una bola de este y lanzarla - haciendo una "lucha de la bola de nieve" en sitio. Después de algunos lanzamientos, los estudiantes pueden tomar una bola de nieve y leerlo. Esto permite que tanto el estudiante como el maestro evalúen su comprensión. Los estudiantes pueden preguntarse "¿esta respuesta coincide con la mía? ¿Tiene sentido?"
El camino de la galería/transmisión de la galería (The Gallery Walk/Streaming Gallery): Los estudiantes pueden demostrar el aprendizaje a través de un párrafo, dibujo, o incluso una respuesta corta a una pregunta. El profesor puede publicar estas respuestas en aula y permitir que los estudiantes circulen por el aula como en una galería de arte. Esto también puede funcionar a la inversa si el profesor tiene acceso a una cámara de documentos Mimio. El profesor puede recoger todo el trabajo y mostrarlo instantes más tarde en la pizarra interactiva al frente del aula. Esto es como una galería de imágenes transmitidas, por lo que todos los estudiantes pueden conocer las demás respuestas.
Cuatro Esquinas (Four corners): Esta es otra actividad fácil que no sólo comprueba la comprensión, sino que también permite a los estudiantes moverse por el aula. El maestro puede colocar cualquier tipo de indicador en cada esquina del aula -por ejemplo, las letras A, B, C, D para preguntas de opción múltiple o nombres de diferentes personajes para definir diferentes rasgos de carácter. Cuando el profesor pide la respuesta, los estudiantes se mueven a la esquina del aula donde consideran que está la respuesta correcta. Los maestros pueden usar respuestas sencillas de bajo nivel o preguntas de nivel superior como "¿Qué personaje tendría más probabilidades de asumir un riesgo? ¿Enamorarse? ¿Cambiar de opinión?
Puño a cinco (Fist to five): Este es muy sencillo, te permite comprobar la comprensión de todos los estudiantes y cómo están aprendiendo. Los estudiantes levantan la mano con un número representado por los dedos: un puño para "no entiendo", cinco dedos para "entiendo totalmente" y cualquier número para los diferentes niveles de comprensión. Los estudiantes también pueden colocar su "pulgar hacia arriba" o "pulgar hacia abajo" si es un simple respuesta: sí o no.
Notas pegajosas (Sticky Notes): Los estudiantes pueden compartir respuestas o incluso hacer preguntas a través de las notas. Al igual que el camino de la galería, los estudiantes pueden ver visualmente las respuestas de los otros estudiantes. Esto también se puede usar para crear gráficos y tablas en el aula. Los estudiantes pueden "publicar" su nivel de comodidad o comprensión acerca de algún contenido, luego graficar todo en la pared usando un gráfico de cinco columnas (use el "Puño a Cinco" compruebe la comprensión o pídales que la escriban en la nota). El maestro y los estudiantes pueden ver en un vistazo si los estudiantes están listos para continuar. Los profesores que tengan la tecnología de Mimio pueden publicar las notas en su Pizarra Táctil para categorizar y representar visualmente un aprendizaje aún más profundo.
Levántese si lo sabe: Otro control muy simple es hacer que los estudiantes visualicen si conocen una respuesta. Esto puede ser tan simple como ponerse de pie (o sentarse) si saben la respuesta. Una vez más, esto es una visión muy rápida para saber cuántos estudiantes conocen la respuesta o si tienen alguna pregunta sobre la lección
Esta lista es sólo el comienzo de cómo los maestros pueden evaluar la comprensión de los estudiantes. Al monitorear la comprensión y el aprendizaje, los maestros pueden adaptar la instrucción para ayudar a satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Publicado por Kelly Bielefeld
