En la primera parte de esta serie, hicimos un resumen rápido de los estándares ISTE. Mirando más de cerca estos estándares, aprenderás cómo pueden ayudar a los estudiantes a participar y, lo que es más importante, a pensar. No te dejes engañar, solo porque ISTE es una organización tecnológica, los estándares son sobre una buena enseñanza y no solo sobre cómo usamos la tecnología en el aula.
Aquí está la inmersión más profunda en el próximo conjunto de estándares ISTE:
Estándar 4 de ISTE: Diseñador Innovador
"Los estudiantes usan una variedad de tecnologías dentro de un proceso de diseño para identificar y resolver problemas creando soluciones nuevas, útiles o imaginativas".
¿Qué significa esto? Los estudiantes deben poder pensar en múltiples opciones para resolver problemas. Piensa en cómo se producen la mayoría de las respuestas en las escuelas: buscamos la correcta. Esto es apropiado en algunos casos, pero en otros, hay múltiples formas correctas de abordar un problema. Los estudiantes que dominan este estándar tienen un futuro brillante por delante.
¿Cómo impacta el aula? Probablemente no les damos a nuestros estudiantes suficientes oportunidades para diseñar en el aula, y es bastante simple de hacer. La verdadera clave para que los estudiantes aprendan del diseño es incorporar una mentalidad de crecimiento en la lección. Diseña, prueba, mide, rediseña y prueba nuevamente. Esto requiere trabajo, pero al final vale la pena.
Frase clave: Diseño. Esta es una de las herramientas más críticas para nuestros futuros estudiantes. Hacer las cosas es cada vez más fácil gracias a la impresión 3D, pero la forma de diseñar elementos para hacerlos interesantes, útiles y hermosos requiere una verdadera habilidad.
Estándar 5 de ISTE: Pensador Informático
"Los estudiantes desarrollan y emplean estrategias para comprender y resolver problemas de manera que aprovechen el poder de los métodos tecnológicos para desarrollar y probar soluciones".
¿Qué significa esto? Tanto los docentes de matemáticas como de ciencias deberían tomar esto en serio. Queremos tratar de desarrollar pensadores, no solo niños que puedan responder a los problemas. Este modelo de aprendizaje produce mejores pensadores y mejores puntajes en los exámenes.
¿Cómo impacta el aula? Vale la pena considerar la ramificación del libro de texto y el aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes necesitan un currículo garantizado y viable, por lo que es necesario un cierto alineamiento, pero los docentes deben ubicar a los estudiantes en entornos donde puedan aplicar habilidades técnicas, matemáticas y científicas.
Frase clave: Apalancamiento. Tendemos a enseñar a los estudiantes que ciertas herramientas resuelven ciertos problemas. Esto es cierto en algunos casos, pero realmente esperamos que los estudiantes vean las herramientas tecnológicas como enfoques múltiples para encontrar respuestas (en comunicación, innovación, etc.).
Estándar 6 de ISTE: Comunicador Creativo
"Los estudiantes se comunican claramente y se expresan creativamente para una variedad de propósitos utilizando las plataformas, herramientas, estilos, formatos y medios digitales apropiados para sus objetivos".
¿Qué significa esto? De todos los que conozco en la industria, esta es una de las tres habilidades principales que desean de los empleados. Los estudiantes deben poder comunicarse oralmente, por escrito y digitalmente. Ten en cuenta la idea de utilizar múltiples formatos y herramientas para nuestros estudiantes. Nos sentimos cómodos con algunos que conocemos bien y tendemos a mantenerlos. Tener una mentalidad de crecimiento con los estudiantes y estar dispuesto a fracasar y aprender nuevas habilidades.
¿Cómo impacta el aula? Los estudiantes deben comunicarse de esta manera todo el tiempo. Las oportunidades se encuentran en todas partes para que los estudiantes tomen una herramienta que conocen y les guste y apliquen el aprendizaje para comunicarse con alguien más al respecto.
Frase clave: Comunicador. Con demasiada frecuencia he visto una desconexión entre un proyecto y el alumno que comunica algo de significado. Los docentes pueden crear oportunidades para una comunicación significativa para los estudiantes dándoles opciones y aumentando su relevancia. Esto hace que la comunicación alcance una meta y no solo algo que complete una tarea.
Estándar 7 de ISTE: Colaborador Global
"Los estudiantes usan herramientas digitales para ampliar sus perspectivas y enriquecer su aprendizaje colaborando con otros y trabajando eficazmente en equipos locales y globales".
¿Qué significa esto? Los proyectos que requieren más tiempo y trabajo valen la pena. La misteriosa experiencia de Skype o las conexiones globales a través de Empatico son de vital importancia para que nuestros estudiantes las experimenten.
¿Cómo impacta el aula? Parece distante de lo que hacemos en nuestras aulas porque los estudiantes pueden aprender sin hacer esto. Pero cuando pensamos en la tolerancia, la empatía y el trabajo en una comunidad global, sabemos que es imprescindible que nuestros estudiantes experimenten en su vida educativa.
Frase clave: Equipos. Los equipos de colaboración del futuro, al menos en el lugar de trabajo, no todos estarán en el mismo espacio de oficina. Los estudiantes que puedan trabajar virtualmente con otros tendrán una ventaja en su futuro entorno de oficina, donde sea que esté.
Los siete estándares requieren desempacarse y reflexión para sumergirse. El sitio ISTE tiene un desglose de cada estándar que puede ayudar a los docentes a lograr el objetivo de preparar a nuestros estudiantes para el lugar de trabajo del mañana.
¿Te perdiste la primera parte de esta serie? Asegúrate de leerlo aquí para obtener el alcance completo de estos estándares educativos.
