DIY –Por sus siglas en inglés “Do It Yourself – Hágalo Usted Mismo”.
Como docente de aula, es posible que haya oído hablar de la reciente iniciativa de incorporar más ciencia de la computación (informática) y codificación en las vidas de los estudiantes. El problema podría ser -como lo es la mayoría de los docentes que conozco- usted se siente muy poco cualificado para enseñar algo en ese ámbito. Codificar parece un tema intimidante y algo que requiere una gran cantidad de aprendizaje profesional antes de saltar.
La verdad es que hay varios recursos disponibles que ayudan a los estudiantes a aprender a codificar y requieren poco entrenamiento para el docente. Si hay dispositivos disponibles para los estudiantes, tanto las tabletas como las laptops, estos funcionarán, los estudiantes podrán aprender los conceptos básicos de la codificación basada en bloques. Esto comienza con una comprensión básica de cómo trabajan la codificación y la lógica.
Estos son algunos recursos que vale la pena investigar, descargar o bien ver algunos videos de instrucción sobre este. Pueden ayudarle a comenzar con la codificación en su salón de clases:
Code.org
Este es mi punto de partida para cualquier docente que quiere iniciar. Code.org es una organización sin fines de lucro y ha promovido la iniciativa "La Hora del Código" que anima a todos los estudiantes a tener la oportunidad de descubrir la codificación. Hay recursos y enlaces K-12 en la página para docentes y estudiantes e incluso para miembros de la comunidad. Hay mucho para investigar, pero es muy útil para los principiantes.
Scratch Jr. & Scratch
Scratch es un gato animado que los estudiantes pueden codificar para realizar diferentes acciones. La plataforma Scratch es gratuita - proporcionada por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), ha existido durante varios años y es muy fácil de usar para que los estudiantes comiencen. Scratch Jr. es una versión simplificada que los niños de preescolar y jardín de niños han usado antes sin mucha ayuda (¡aunque no sé cuánta codificación estaban aprendiendo!). El punto es que es increíblemente fácil de usar y una gran manera de conseguir que los estudiantes comiencen de una manera divertida y atractiva.
Kano
La computadora Kano realmente no se parece mucho a una computadora en absoluto, al menos no la que los adultos estén acostumbrados a ver. Es una plataforma y equipo que funcionan a través de un dispositivo llamado Frambuesa Pi. Esto se parece a una caja pequeña, pero es esencialmente la "el cerebro" de una computadora. Tiene varios puertos para conectar otros dispositivos externos para usarlos o codificarlos. La ventaja de estos es el costo extremadamente bajo. No se necesitaría mucho presupuesto para que los docentes los coloquen en el centro de su clase para que los estudiantes comiencen a codificar. Se requeriría una instrucción más directa para algunas de las opciones en él (Scratch normalmente viene precargado). Estos tipos de dispositivos son cada vez más populares en la industria, por lo que si Kano no se ajusta en su aula, será capaz de encontrar otras opciones fácilmente.
Robótica Lego
La mayoría de los niños les encantan los Legos. El Grupo Lego ha desarrollado kits que incorporan la robótica y la codificación -si nunca lo han estudiado, también tienen estupendos kits para otras actividades científicas para el nivel de enseñanza primaria. Pero, si alguna vez has comprado Legos, sabe muy bien la desventaja - el costo. En nuestra escuela, comenzamos con unos cuantos kits que se compartieron entre las aulas, y se han ido incrementando cada año desde entonces a través de distintos fondos. Para los estudiantes más jóvenes y los más pequeños "We Do" kits que son más fáciles de navegar y su costo es menor para empezar. Los conjuntos de EV3 más grandes son mucho más robustos y grandes para los estudiantes más grandes, cuenta con varios sensores que los estudiantes pueden aprender a programar. Son caros, pero en mi experiencia, vale la pena el costo debido al compromiso que tienen.
Estos son los recursos que he visto más en mi escuela, pero sé que hay otros grandes recursos por ahí. Uno de mis docentes que usan la aplicación Hopscotch, es ideal para estudiantes de 4to y 5to grado. También he trabajado antes con la codificación de cuentos de Alice que se proporciona de forma gratuita a través de Carnegie Mellon. La historia de Alice también tiene el beneficio añadido de tener una historia increíble para ir con ella. Si nunca has visto La Última Lectura del fundador Dr. Randy Pausch, vale la pena invertir tiempo en este.
A nivel federal y estatal, ha habido un empuje continuo para la educación en la informática en las aulas de escuelas primarias. Esperemos que algunos de estos recursos ayuden a un docente principiante a sentirse como un experto. Algunos requieren fondos y capacitación, pero muchos son gratuitos y fáciles de usar que podrían comenzar a usar la próxima semana.
Si no tuvo la oportunidad de leer la Parte 1 o la Parte 2 de nuestra serie ¿Por Qué Codificar?, lo invito a leer estos para aprender más sobre el futuro de la educación en ciencias de la computación/informática y obtenga ideas sobre cómo incorporar la codificación en el aula. Asegúrese de revisar también nuestros otros blogs sobre temas de STEM, así como este artículo sobre la iniciativa "Hora del código". ¡Codifique con una actitud feliz!
Publicado por Kelly Bielefeld
