Con las demandas cotidianas de la escuela – por ejemplo en vacaciones – tenemos el tiempo para empezar a pensar sobre el tipo de tecnología que queremos comenzar a implementar y cómo podemos hacer que los planes sean una realidad
La primera parte del proceso de planificación es el establecimiento de metas.
Los objetivos tecnológicos deben establecerse antes de que las decisiones de compra lleguen incluso a la conversación. No tener metas en las escuela o distrito establecidas es como querer construir una casa sin tener los planos de la misma. Todas las escuelas y distritos deben tener un plan tecnológico establecido.
¿Quién debe crear el Plan de Tecnología?
Los esfuerzos tecnológicos exitosos están avalados y conducidos por un comité eficaz de tecnología de la escuela o el distrito. Toda la información sobre la creación de un comité de tecnología se puede encontrar en nuestra guía completa sobre el lanzamiento de tecnología exitoso en sus escuelas.
Cuando se desarrolla un plan de tecnología, debe asegurarse de involucrar a todos los interesados en el comité de tecnología para su escuela o distrito, incluyendo administradores, padres, estudiantes y miembros de la junta directiva. Estos líderes preferentemente debe tener la experiencia en habilidades de comunicación, planificación y colaboración.
¿Cómo deberían ser los objetivos tecnológicos?
Muchos estados han designado un plan de plantillas tecnológicas que se adhieren a las metas de cada estado y a nivel nacional. Consulte con su departamento de educación del estado para ver si ya existe alguna plantilla previamente desarrollada – si lo tiene – úselo de base para desarrollar uno propio.
Para empezar, lleve a cabo algunas investigaciones que le permitan identificar las necesidades tecnológicas de su escuela; ediciente esta actividad, considere proporcionar al personal una evaluación de necesidades tecnológicas de la escuela.
¿Qué debería incluirse en un plan de tecnología?
Un plan de tecnología debe consistir en lo siguiente:
- Una introducción (una visión general, nombre de los miembros del comité con títulos y una visión de la declaración)
- Metas y Objetivos
- El área de la meta (ejemplo: la enseñanza y el aprendizaje)
- Objetivo (s) para esa área (ejemplo: Todos los alumnos tendrán que involucrarse y capacitarse en las experiencias de aprendizaje, tanto dentro como fuera de la escuela para que de esta manera los participantes se preparen de una manera activa, creativa, eficiente y ética para nuestra sociedad globalizada)
- Pasos de acción para sus objetivos (ejemplo: Desarrollar una matriz curricular de las habilidades tecnológicas con experiencias de tecnología garantizada por nivel-grado
- Persona (s) responsable para los pasos de acción (ejemplo: Comité de tecnología)
- Posibles ejemplos para los pasos de acción
- Recursos que soporten los pasos de acción (ejemplo: Estándares Naciones de Tecnología Educativa (NETS) de ISTE
- Un anexo de recursos referenciados (ejemplo: documento de Habilidades del Siglo 21, documentos de ISTE, herramientas de evaluación, encuestas, etc.)
- Logros tecnológicos del año anterior
¿Cómo Utiliza los Objetivos de Tecnología para Dirigir las Decisiones de Compra?
El plan de tecnología debe impulsar lo que el distrito o su colegio establece año con año. Mantenga su misión y objetivos en mente mientras continúa planeando durante todo el año. Asegúrese de que el plan permita cierta flexibilidad y tome riesgos a medida que los maestros van aprendiendo nueva tecnología y la implementan en el aula. Usted debe continuar implementando, revisando y evaluando el plan año tras año.
Considere la posibilidad de presentar el plan de tecnología dentro de una reunión al comienzo del ciclo escolar. Anime a los maestros a utilizar las souciones del plan de tecnología al momento de que ellos desarrollen el plan de sus clases. Reconozca los éxitos dentro del colegio de aquellos maestros y administradores que en un principio dudaban de implementar tecnología dentro del programa de clases.
Cuando tome decisiones de compra de tecnología, considere siempre las metas y objetivos educativos de su plan.
- Asegúrese de que sus compras de tecnología no son sólo un método de sustitución, sino que son herramientas que van a transformar la forma de enseñanzar y aprender.
- Piense en el tipo de contenido que encontrará en los programas. Asegúrese de que el contenido esté alineado con sus estándares estatales y nacionales.
- ¿Qué dice su plan sobre la infraestructura? ¿El equipo que usted compre se alineará con la infraestructura con la que el colegio ya cuenta o será necesario hacer ajustes para asegurar que la implementación se exitosa?
- Por último, ¿cómo evaluará la compra? Revise las metas de su plan de tecnología y utilice estas metas y pasos de acción para determinar cómo lo evaluará. Una vez que lo haya evaluado, ¿cómo usará esa información para mejorar y/o fortalecer su programa?
Al finzalizar el ciclo escolar, es recomendable dedicar tiempo para evaluar el proceso de su plan de tecnología. Recopile comentarios sobre el proceso de implementación basado en la misión y metas que se establecieron dentro del plan. Los datos y las mejores prácticas que se hayan recolectado durante todo el ciclo escolar serán de gran ayuda para justificar el plan. Analice lo que se debe mejorar y utilice la retroalimentación de la evaluación para evaluar el plan y proponer los siguientes pasos.
Lo que hace que este proceso tenga éxito es repertirlo año tras año. La implementación de la tecnología es una estrategia que se encuentrará en constante evolución y que necesitará ser ajustada a la medida con base a los cambios de su escuela. El periodo de verano puede ser el momento perfecto para centrarse en la planificación.
Publicado por: Lynn Reedy
Link de la fuente original: http://blog.mimio.com/how-to-set-technology-goals-and-make-purchasing-decisions
