¿Qué es STEM?
Las siglas representan la Ciencia / Tecnología / Ingeniería / Matemáticas, y por lo general es usado al dirigirse a las opciones de la política educativa y los opciones del plan de estudios para mejorar la competitividad en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. STEM Curriculum Specialist Nancy Tsupros lo define más específicamente como sigue:
La educación STEM es un enfoque interdisciplinario de aprendizaje donde los conceptos académicos rigurosos son, junto con las lecciones de la vida real, aquello en lo que los estudiantes aplican la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en contextos que hacen conexiones entre la escuela, la comunidad, el trabajo y la empresa global que permita el desarrollo de la alfabetización de STEM y con ella la capacidad de competir en la nueva economía. (Tsupros, 2009)
STEM fue creado para fomentar un mayor énfasis en las disciplinas de ciencias y matemáticas, con el fin de construir una fuerza de trabajo equipado para los puestos de trabajo de alta tecnología en el futuro. Simplemente enseñar matemáticas y ciencia usando tecnología no puede lograr esto. STEM trata de cambiar la forma en que nos acercamos a estas disciplinas. Se trata de ir más allá del aula y prepar a los estudiantes para el mundo real.
¿Cómo creas lecciones que estén enfocados en STEM?
Hay muchas maneras de incorporar los fundamentos de STEM y crear lecciones interactivas, colaborativas y dinámicas que enseñan habilidades para el mundo real. A continuación se presentan ocho grandes maneras para STEM.
- Hacer actividades prácticas. Las actividades deberían proporcionar un aprendizaje manos-a-la-obra. Deberían estar haciendo. Idealmente, los estudiantes van a colaborar y resolver los problemas juntos, y adquirir una comprensión más complicada y más profunda. Karen Worth, un alto investigador y educador de la ciencia desde hace mucho tiempo en el Centro de Desarrollo de la Educación (EDC), señala que el aprendizaje práctico no es "simplemente la manipulación de las cosas." Más bien, es la "participación en las investigaciones en profundidad con objetos, materiales, fenómeno e ideas, y el significado y comprensión de esas experiencias. "Otros términos para esta consulta son el aprendizaje por indagación el aprendizaje práctico.
- Mejorar las actividades con la tecnología. Usarlo o crearlo! Usando la tecnología significa algo más que presentar una lección en una Pizarra blanca interactiva (IWB) o usando la cámara de documentos. Esto significa llevar la tecnología a la lección de una manera que agregue valor y lleve la actividad a un nuevo nivel. Un buen ejemplo es la tecnología Labdisc LabDisc, un dispositivo que se utiliza con una tableta para poner un laboratorio en la palma de su mano. LabDisc permite a los estudiantes medir su mundo, analizar muestras de datos en tiempo real, y desarrollar una respuesta científica especializada. Esta tecnología particular, permite a los estudiantes recoger datos e información a un ritmo que de otro modo sería imposible.
- Siga el proceso de diseño de ingeniería. El proceso de diseño de ingeniería es un proceso escalonado que ayuda a los equipos a resolver problemas. El proceso es cíclico, lo que significa que el proceso se repite según sea necesario para llegar a la solución deseada. Los aspectos clave para que los estudiantes comprendan este proceso son la importancia del trabajo en equipo, la necesidad de ser creativo, y una actitud abierta del trabajo. Este video muestra el proceso de diseño de ingeniería que se utiliza en un ejemplo del mundo real de la construcción de los los rascacielos: http://www.pbslearningmedia.org/resource/phy03.sci.engin.design.desprocess/what-is-the-engineering-design-process/.
- Fomentar y permitir la colaboración. La capacidad de trabajar juntos es un rasgo necesario para el éxito en las actividades de STEM y en la vida. Aprender a colaborar exitosamente permite un aprendizaje más profundo y ayuda a los estudiantes a adquirir habilidades valiosas de la vida. Esta hoja de sugerencias para los educadores es útil para promover el trabajo en equipo en el aprendizaje de STEM: http://www.middleweb.com/wp-content/uploads/2012/08/7-Student-Teaming-Tips-MW.pdf. Para obtener sugerencias de colaboración y lecciones, echa un vistazo a esta guía: http://news.mimio.com/collaborate-to-the-core-2015-web.
- Elija problemas del mundo real. Las lecciones de STEM deberían girar en torno a los problemas del mundo real, de modo que los estudiantes puedan llegar a soluciones del mundo real. Aquí están algunos grandes sitios de lecciones que combinan la ciencia con problemas del mundo real:
https://www.neefusa.org/ Este sitio se centra en el medio ambiente y la ciencia del mundo real con infografía, vídeos y otros contenidos en línea.
Discovery Education y 3M se unieron para crear lecciones que utilizan cosas que tienen en el aula para explorar todo, desde la ciencia de los deportes a las innovaciones en materia de salud. http://scienceofeverydaylife.discoveryeducation.com/teachers/six-to-eight.cfm
La página web MimioConnect® le permite explorar una amplia gama de lecciones de ciencias por grado y materia, con archivos de todo - desde el clima extremo a los átomos. http://mimioconnect.com/lessons/17/all/all/new
- Mantener a toda la clase interesada. Asegúrese de que las lecciones y actividades STEM no están sesgadas hacia los chicos. STEM se trata de ser inclusivo y fomentar el trabajo en equipo. Todos los miembros del equipo deben participar y encontrar intereses comunes que desean explorar. Sondear tanto a los niños como niñas en el salón de clase para ideas de proyectos problemas del mundo real. Permitir que los equipos estén creados de una manera que fomente una dinámica abierta e inclusiva.
- Reforzar las normas de matemáticas y ciencia. Tratar de encontrar proyectos del mundo real y actividades que tengas enlaces a los estándares de ciencia y matemáticas. Esto asegurará que los estudiantes y actividades estén alineados con los estándares estatales comunes.
Aquí hay un gran recurso para los proyectos y los estándares de matemáticas: http://www.stemcollaborative.org/.
Normas de ciencia e ideas para lecciones puede encontrarlas aquí, enlistados según el grado escolar: http://sciencenetlinks.com/collections/stem-and-common-core/.
- El reto de los estudiantes por escontrar múltiples respuestas. Un aspecto importante de STEM es la solución de un problema, pero asegúrese de que sus estudiantes no tengan en la mente una sola respuesta. Exploren múltiples soluciones, a pesar de que la indagación hasta el siguiente nivel puede ser difícil. Al ser cuestionado, es lo que empuja a los estudiantes a aprender y ser creativo.
¿Tiene ideas propias sobre maneras de hacer lecciones STEM más enfocados?
Nos escnataría leerlos, Publique sus sugerencias aquí.
Tags: Lecciones de ciencia, Lecciones STEM, Matemáticas, Plan de estudios.
Publicado por Holly Fritz-Palao
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