En una reciente conversación que tuve con los educadores, nos pidieron que mencionáramos una cosa que habíamos aprendido a corto plazo: estas podrían ser tareas o habilidades muy básicas, o incluso "lecciones de vida" en las que se reflexionó. Una vez que todos tuvimos algo en mente, la siguiente pregunta fue la más importante: ¿Cómo logramos aprender esto? Las respuestas variaron desde la experiencia hasta el fracaso, de YouTube a los libros y de los colegas en persona a los colegas en Twitter. De los ocho que habíamos en la sala, teníamos ocho avenidas diferentes para nuevos aprendizajes.
Esta es la norma tanto en la educación como en la vida. No esperamos hasta la próxima oportunidad de capacitación, al igual que no esperamos hasta las 8:00 para que Cheers aparezca en la televisión como solíamos hacerlo. Nuestro mundo es más "a pedido" que nunca, y el aprendizaje no es una excepción.
Encontrar Oportunidades de Aprendizaje
Entonces, ¿A dónde van los educadores a aprender? ¿Cuáles son las opciones, las mejores prácticas y las trampas para cada una de estas oportunidades de aprendizaje? ¿De qué manera los líderes educativos se reúnen con los docentes en términos de contenido, programación y flexibilidad? ¿Y dónde van a aprender los educadores nuevas habilidades y estrategias?
Hay muchas respuestas a estas preguntas. Aquí hay una lista de opciones con una breve reflexión sobre cada una. Mi esperanza es que, a medida que los educadores lean esto, puedan encontrar una nueva vía que sea perfecta para su estilo de aprendizaje y apretada agenda. Algunos de estos son enfoques más tradicionales y estructurados, mientras que otros son más flexibles e innovadores. Clasifiqué cada uno en un nivel de "innovación", siendo 10 el más innovador y 1 el más tradicional.
Edcamp: "Edcamp" puede no ser la mejor descripción de lo que realmente sucede en un Edcamp. La filosofía es muy simple: los docentes aparecen, intercambian ideas sobre temas que les interesan y luego se dividen en grupos para compartir ideas y aprender unos de otros. Los educadores que asisten a estos deben estar dispuestos a colaborar y dirigir su propio aprendizaje. Para muchos educadores que conozco, este es su tipo favorito de aprendizaje profesional.
Nivel de innovación = 8
Estudio de Libros: la estructura de un estudio de libros puede ser muy versátil: algunos educadores colaboran con otros en línea, mientras que otros se reúnen en persona. Los estudios de libros son buenos porque facilitan la elección de los docentes. Para que sean más eficaces, las preguntas de reflexión deben estar disponibles para guiar las discusiones.
Nivel de innovación = 5
Campus Universitario: aunque las universidades han encontrado una variedad de diferentes métodos para ofrecer contenido (presencial, semipresencial, en línea, virtual, etc.), la mayoría de los cursos todavía se organizan en un sentido tradicional. El título del curso se alinea con un programa y se deben aprender los objetivos específicos. Los cursos universitarios tienen una ventaja sobre otros tipos de aprendizaje debido al mayor nivel de rigor que suelen tener (en comparación con un taller o conferencia).
Nivel de innovación = 3
Talleres in situ: Esta es probablemente una de las avenidas más tradicionales para el aprendizaje de docentes, lo que no la hace mala en sí misma. Si hay habilidades específicas que se necesitan con el plan de estudios y la tecnología, esta puede ser una excelente manera de aprender. La desventaja es que el tiempo de los cursos puede no estar siempre allí cuando el docente necesita el conocimiento.
Nivel de innovación = 1
Cursos en línea: este tipo de aprendizaje está en constante evolución. Se necesita algo de motivación por parte del docente, pero muchos cursos en línea son mucho más flexibles para los docentes con horarios ocupados. Estos son buenos porque pueden proporcionar crédito universitario adecuado para los educadores que lo necesitan, pero es importante tener en cuenta que la enseñanza es una habilidad activa y que debe practicarse. Al igual que no quisiera que mi cirujano aprenda solo a través de cursos sin capacitación práctica, los educadores tampoco deberían aprender de esta manera.
Nivel de innovación = 4
Chats de Twitter: si nunca has probado EdChat en Twitter, te recomendaría intentarlo. El concepto es bastante simple: un moderador publicará preguntas y cualquier persona en todo el mundo puede responder con un hashtag que todos los que siguen el chat pueden leer. Crea una reflexión a través de la respuesta y un aprendizaje más profundo al leer otras respuestas. Por lo general, están programados para un cierto horario de la tarde, pero incluso puedes "chatear más lentamente" tus respuestas y responderlas más tarde. La cantidad de temas para los chats de Twitter es muy variada: hay chats de aprendizaje profesional, chats de primer grado, chats informados sobre el trauma y chats de administrador.
Nivel de innovación = 10
Otro gran recurso puede ser la compañía que creó la tecnología y el software que utiliza a diario. Desde sesiones en línea en vivo hasta videos bajo demanda, hay una amplia gama de herramientas disponibles para ayudarlo a incorporar de manera más efectiva y eficiente la tecnología en sus lecciones y el aprendizaje de los estudiantes. Boxlight hace un buen trabajo al ofrecer una variedad de videos, sesiones en vivo, guías de inicio rápido y sesiones grabadas, para que puedas seleccionar lo que funciona mejor para ti.
Es de esperar que los educadores puedan encontrar el aprendizaje que funcione mejor para ellos a fin de ayudarlos a hacer lo mejor para sus alumnos. Todos tienen un método que funciona para ellos, ¡así que experimenta y prueba algo nuevo este año con un tipo diferente de aprendizaje!
¿Cuál es tu recurso de aprendizaje favorito? Comparte tus comentarios a continuación. Asegúrate de consultar estas ofertas de capacitación para aprender cómo incorporar mejor la tecnología y las soluciones de Boxlight en el aula. Y para mantenerte al día con las últimas tendencias en tecnología educativa, ¡suscríbete hoy mismo al blog de Educadores!
