Usar la Elección para Impulsar el Éxito del Estudiante

Mi deseo innato como docente es guiar  a los estudiantes hasta el minuto para asegurarme de que exhorto cada último momento de la enseñanza. Pongo todo lo que tengo en mis estudiantes, elaborando cada lección para lograr el máximo crecimiento, puntuaciones más altas y una comprensión más profunda.

La Elección Dentro del Aula
Me asusté hace un par de años cuando adopté una vía alternativa para alcanzar estos objetivos. Phillip Schlechty cree que la elección es una calidad de diseño imperativo que debemos ofrecer a nuestros estudiantes intencionalmente, diariamente, auténticamente y con significado. Dar a los estudiantes el poder de elegir facilita una atmósfera de propiedad y mayores niveles de compromiso. Integrar el elemento de elección como una rutina intencional en el entorno de mi aula ha tenido revelaciones inesperadas; temí que al dejarlo ir, se produciría un caos. Sin embargo, a través de la prueba y el error, encontré un tipo de caos que me encantó.

 
Cómo Incorporar la Elección
Ofrecer la elección a sus estudiantes consiste en expectativas claras y concisas para el aprendizaje, así como las consecuencias que conocemos fuera de la tarea o las conductas que llegan a distraerlos. Algunas maneras simples de comenzar a implementar la elección incluyen:

• Elegir problemas pares o impares en una hoja de trabajo o con tarjetas de tareas.

• Trabajar una página de arriba hacia abajo o de abajo hacia arriba.

• Dónde trabajar dentro del aula (va acompañado con tener asientos flexibles). 

• Cuáles estudiantes hacen el trabajo en grupo dentro del aula (siempre me reservo el derecho de terminar una sociedad si las expectativas de aprendizaje / comportamiento no se cumplen).

• Permitirles elegir qué tecnología usarán para resolver o realizar actividades, desde el aprendizaje móvil hasta el trabajo en la pizarra interactiva IWB.

• Visitar los centros establecidos después de que el trabajo independiente se complete satisfactoriamente. (Todos los centros están específicamente diseñados para reforzar los temas actuales y / o para retroceder al contenido anterior para que no se necesite un horario adicional.)

Yo lo (a) invitaría, después de investigar a fondo, para dar el siguiente paso. El aprendizaje basado en proyectos y la instrucción guiada -como lectura guiada o matemáticas- están diseñados para ofrecer una opción auténtica y significativa a los estudiantes.

Preparar a los Estudiantes para el Éxito Futuro
Mi meta es preparar a mis dulces niños de tercer grado para que vivan más allá del aula. Puedo proporcionar en mis cuatro paredes un espacio seguro para que fracasen al usar la elección de manera correcta. Mientras están conmigo, puedo darles el tiempo para aprender y crecer, así como para descubrir cómo tener éxito con la elección de manera independiente. Yo diría que sin tener idea de la elección diseñada en nuestras aulas, un niño podría graduarse de la escuela secundaria sin haber tomado una sola decisión que influya en los éxitos en su educación. La elección pasa la palanca de mando a los estudiantes, permítales crear, permítales que se emocionen y que exploren. Sentarse y ver como sus ojos se iluminan con los descubrimientos se hacen. ¡Buena suerte en la búsqueda de su feliz día atareado!