Cómo Crear Lecciones Enfocadas en STEM

El aprendizaje de STEM está a la vanguardia de la educación actual, y no muestra signos de desaceleración. El enfoque en las materias de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es una necesidad para que los estudiantes sean competitivos en el mercado de trabajo en los próximos años. Las carreras en estos campos seguirán creciendo, por lo que es imperativo que hagamos de STEM una prioridad para los estudiantes de hoy en día para prepararlos para los trabajos del mañana. 

Lo nuevo en esta mezcla es la adición de la letra "A" para el arte o la agricultura, es importante trabajarla en el aula para crear STEAM, por el cual se potencia el poder del aprendizaje (al igual que el agua se convierte en vapor, creando energía). Después de todo, el arte te hace pensar, mirar y sentir, todos estos son necesarios para la innovación. ¿Por qué la agricultura? ¡Porque lo necesitamos para sobrevivir, por supuesto! Si comes, necesitas agricultura. Si usas ropa, necesitas agricultura. Si tomas medicamentos, vives en una casa o escribes con un lápiz, necesitas de la agricultura. 

Por lo tanto, les puse la tarea de convertir su pensamiento en STEAM en lugar de STEM al ajustar sus ya excelentes planes de lecciones para crear lecciones enfocadas en STEAM. Aquí hay seis ideas sobre cómo puede suceder esto: 

1. Las Lecciones STEAM Involucran el Trabajo en Equipo.
   El trabajo en equipo es una habilidad del siglo XXI que las corporaciones buscan al contratar nuevos empleados. Cree rúbricas de calificación que mejoren el uso del conjunto de habilidades de cada alumno durante una asignación de grupo, en lugar de simplemente verificar que una tarea se haya completado. Por ejemplo, ten una hoja de trabajo en la que cada miembro del equipo debe explicar su función y marcar los elementos clave que contribuyeron personalmente como parte de la tarea. Esto no solo reducirá el número de documentos que necesita calificar, sino que también ayudará a hacer cumplir la idea de que cuando un equipo trabaja en conjunto, se pueden lograr grandes cosas, incluida una buena calificación.
   
   
2. Incorpora el Aprendizaje Práctico.
   Las lecciones STEAM deben incluir investigación práctica y exploración abierta. Al igual que una guía a través del desierto, el contenido de la lección de un docente debe guiar primero a sus estudiantes a través del laberinto de lo desconocido y luego permitir que sus estudiantes controlen sus propias ideas y diseñar sus propias investigaciones para aplicar el conocimiento recién descubierto. De esa manera, se desarrollan habilidades de pensamiento crítico.
   
   
3. Hazlo Relevante
   Es importante recordar que cuando planifique las lecciones STEAM, también debes enfocarte en problemas del mundo real. Los estudiantes deben primero comprender el problema para aprender conceptos básicos, y luego aplicar los conceptos aprendidos para innovar. La innovación es otra habilidad del siglo XXI que hace que una persona sea muy valorada en el lugar de trabajo. Visite MiddleWeb para encontrar sugerencias de proyectos del mundo real en las que los estudiantes puedan enfocarse.
   
   
4. Convierte el Fracaso en Algo Positivo.
   Los docentes deberían rediseñar la planificación de sus lecciones para incluir el fracaso como una parte necesaria del proceso de aprendizaje. Los padres, los docentes e incluso los estudiantes a menudo ven el fracaso como un acto negativo. Pero a decir verdad, el acto de fracasar crea una oportunidad para desarrollar tenacidad, agallas y perseverancia. No todos los estudiantes son los atletas dorados o los matemáticos maravillosos, pero sus habilidades únicas son igualmente importantes a la hora de resolver problemas. Me gusta utilizar la palabra FAIL (siglas en inglés) como un acrónimo de pensamiento positivo. FAIL es: First Attempt In Learning y en español "Primer Intento de Aprendizaje". No ignores la calificación "F", acéptala para crear y desarrollar una solución para que los estudiantes acepten y aprendan de ellos e intenten de nuevo. El enfoque de la lección está en desarrollar soluciones para perseverar, no solo en el conocimiento del contenido.
   
   
5. Incorpora las Matemáticas y la Ciencia en Tus lecciones.
   No olvides que las lecciones de STEAM también deben aplicar un contenido riguroso de matemáticas y ciencias. Planifica tiempo para colaborar con otros docentes de matemáticas y / o ciencias para obtener una idea de cómo los objetivos del curso pueden entretejerse en una de tus lecciones. Los estudiantes pueden comenzar a ver que la ciencia y las matemáticas no son asignaturas aisladas, sino que trabajan juntas para resolver problemas, lo que agrega relevancia al aprendizaje de matemáticas y ciencias.
   
   
6. Se Creativo.
   Usa el arte o la agricultura para involucrar a sus alumnos en los conceptos de matemáticas, historia o ciencias. Para mis estudiantes de secundaria, me gusta usar el arte haciendo que mis alumnos hagan íconos de imagen al estilo emoji para recordar un concepto, seguido de una definición completa correctamente estructurada. Otro ejemplo es cuando les pido a mis estudiantes de ecología que me expliquen el procesamiento de un producto reciclado en particular usando un guión gráfico o una novela gráfica que represente a un superhéroe o villano en lugar de un artículo de investigación. Las matemáticas pueden entrelazar la agricultura con los estudiantes calculando los pies cuadrados de un campo, los porcentajes de nutrientes que deben colocarse en el suelo, o la cantidad de ganancia que se obtiene de la venta de trigo cosechado frente al gasto de plantar el trigo. Todo está en el enfoque y no solo en el contenido.

Ponlo Todo Junto.
Para comenzar el camino de innovación, reúno a mis alumnos en grupos cooperativos de máximo cuatro integrantes. Su tarea es definir la innovación de una de las siguientes maneras: una oración, una lista de diez palabras, una representación pictórica u otra forma de su elección. De esta manera, trabajan en equipo (tip n. #1), controlan su forma de resolver la tarea (tip #2 y #3) e incluyen creatividad (tip # 6) inmediatamente. Luego, cada grupo muestra su trabajo en una "galería" para que la vea toda la clase durante una "paseo por la galería" para ver lo que desarrollaron los otros grupos.

Luego, los estudiantes ven un video sobre innovación. Durante el video, pido a los estudiantes que escriban el nombre de cada innovador, lo que hacen y algo que dijeron que los involucró. ¿Alguno de los innovadores dijo que coincide con la galería de ideas de sus alumnos? Probablemente. Luego les pido a los estudiantes que compartan qué innovaciones en biología, ecología o cualquier tema que puedan nombrar. Ahora está en camino de incorporar STEAM en el salón de clases.

Educar a los estudiantes de hoy para prepararlos para el futuro puede ser agotador, pero estas ideas son una excelente manera de presentar a los estudiantes el aprendizaje STEM y STEAM de una manera divertida y atractiva. Para obtener más información y recursos valiosos, ¡asegúrese de descargar nuestro libro electrónico "La Gran Guía de STEM" hoy mismo!