La tecnología ha ayudado a mejorar la experiencia educativa para los estudiantes en una amplia variedad de formas. Una de las mejores maneras para que los docentes aprovechen el uso de la tecnología es proporcionar a los estudiantes recursos que les permitan acceder a ella en cualquier momento.
Algunos docentes usan esto para trabajar el aula invertida. Creo que cada docente en cada nivel de grado podría beneficiarse del conocimiento de cómo hacer esto, incluso si no tienen la intención de cambiar su aula. Esto libera al docente para proporcionar fragmentos de instrucción tanto cuando el docente está en el aula como cuando no. Puede ser eficiente y atractivo para los estudiantes.
Uso Efectivo de Video en el Aula
Hay dos formas principales en que he visto a los docentes hacer esto de manera efectiva. El primero es prepararse para un sustituto. Para los conceptos que deben explicarse a los estudiantes, los docentes pueden hacer un video corto o un conjunto de videos para explicar el contenido. No es que un sustituto no pueda hacer este trabajo, pero los videos les permiten a los estudiantes revisar la información de la forma en que el docente quiere que la aprendan. El segundo método para usar estos videos es en el aula. El docente puede remediar o enriquecer a los estudiantes mediante el uso de un video tutorial para explicar las ideas. Estos son rápidos de hacer y los estudiantes están mucho más involucrados con la información que proviene de su docente real comparado de alguna persona aleatoria en Internet).
El 94% de los docentes incorporaron videos a sus lecciones en el último año, lo que muestra cuán popular se ha vuelto esta herramienta de aprendizaje y enseñanza. Cuando los docentes están juntando estos videos, hay varias opciones de software diferentes disponibles para ayudar a guiar el proceso. Una de estas opciones es MimioMoovly, una herramienta simple que permite a los docentes y estudiantes crear fácilmente lecciones en video, tutoriales y videos explicativos.
Crear Contenido de Video Atractivo
La capacidad de los estudiantes para comprender, evaluar y crear medios en una variedad de formas es una parte importante de la educación. El software MimioMoovly es una herramienta excelente para ayudar a los estudiantes a expresarse y adquirir habilidades de medios a través del video al aprender a convertir imágenes, metraje, música, discurso y texto en nuevas historias de video. Con MimioMoovly, puede aumentar las competencias digitales de los estudiantes con atractivas tareas de video. Este software fácil de usar le permite:
- Crear tus propios videos de clase invertidos
- Involucrar a los estudiantes con tareas de video motivadoras
- Hacer tus propios videos de e-learning
- Explicar temas educativos utilizando más de un millón de objetos multimedia gratuitos y libres de regalías (imágenes, material de archivo y sonidos)
- Presentar proyectos con un impresionante video explicativo
- Traiga video de captura de pantalla y agregue gráficos adicionales, sonido y otro contenido de video
Aquí hay algunas otras opciones con captura de pantalla que he usado y recomendaría:
- Screencastify: la extensión funciona bien y he usado la versión gratuita exclusivamente. Ofrece una opción para subir a YouTube, lo que hace innecesaria la necesidad de almacenamiento adicional. Afirma ser la aplicación de grabación de pantalla n. ° 1 en Chrome.
- Loom: Loom tiene una ventaja sobre las otras opciones debido a la facilidad de pausar y eliminar los videos. La mayoría de las veces cuando estoy haciendo uno de estos videos, me atoro y tengo que comenzar de nuevo. Loom permite al usuario hacer una pausa en el medio para reagruparse y comenzar de nuevo.
- Screencast-O-Matic: al igual que Screencastify, esta opción es muy fácil de usar y permite bastante almacenamiento. Hay una marca de agua que aparece en todos los videos, lo que puede hacer que se vean poco profesionales, pero eso realmente no es un problema cuando se usan con los estudiantes. La gran ventaja de este son las opciones de edición que están permitidas, donde los otros dos no permiten mucho de esto con las versiones gratuitas.
Todo Está en los Detalles
Hay algunos consejos y trucos para tener en cuenta si eres un docente que quiere probar esto. En primer lugar, es importante tener una cámara si quieres esa opción. Muchas computadoras portátiles vienen con una que ya está integrada, pero puede ser necesario obtener una cámara web. Lo mismo vale para un micrófono.
Probablemente no hace falta decirlo, pero verificar dos veces lo visual y el audio es esencial para que estos videos funcionen. Cada vez que comienzo un video nuevo, independientemente del software que esté usando, creo un video corto de prueba y luego lo reproduzco para asegurarme de que todo funcione correctamente. No hay nada peor que crear un video de cinco minutos y luego darse cuenta de que nada de eso funcionó como esperaba.
En la misma línea, si está haciendo videos para estudiantes, es imperativo que el fondo no distraiga. Parece una tontería, pero si hay algo fuera de línea o una distracción detrás de ti en el video, algunos estudiantes estarán tan obsesionados con eso que no escucharán nada de lo que sucede en el video.
Comenzando en Su Aula
¿Te preguntas cómo comenzar con el video en tu clase? Aquí hay un ejemplo de cómo los estudiantes en una clase de ciencias de sexto grado podrían usar el video para proporcionar evidencia de comprensión:
- Objetivo: mostrar que los seres vivos están hechos de células.
- Descripción general de la tarea: los estudiantes colaborarán en equipos para producir un video sobre un sistema corporal específico en relación con una comprensión conceptual del tema.
- Instrucciones para el docente: Proporcione conocimientos básicos utilizando el plan de estudios designado por la escuela junto con una lista de recursos para que los estudiantes lo utilicen como herramientas de investigación.
- Instrucciones para el alumno: cree un video de cinco minutos sobre un sistema corporal: nervioso, circulatorio, digestivo, muscular o el cerebro humano. Un virus (gripe) ha invadido el cuerpo y debe describir la función de su sistema corporal en relación con la lucha contra el virus. Su equipo incluye un guionista, un director y un actor de voz para narrar. Asegúrese de incluir lo siguiente:
- Describir la función del sistema corporal.
- Identificar los órganos del sistema y sus funciones.
- Indique cómo contribuyen en general y asegúrese de incluir su reclamo proporcionando evidencia/razonamiento
- Crea 2–3 analogías sobre cómo el sistema del cuerpo combate el virus
Hay muchas herramientas diferentes que puedes usar para crear estos videos. He descubierto que la mayoría son fáciles de usar, fáciles de aprender y pueden compartirse fácilmente. La mejor parte de ellos es que una vez que el docente ha dominado las herramientas, los niños pueden hacer las suyas. Es una gran experiencia de nivel superior para los estudiantes al narrar su proyecto o presentación. Se pueden enseñar unos a otros nuevos conceptos mediante el uso de estos videos.
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