Algunos de los comentarios comunes que escucho de los docentes sobre cómo los estudiantes han cambiado en los últimos 10 a 20 años es que tienen menos capacidad de atención de lo que solían, juegan demasiados videojuegos y quieren todo al instante. Los estudiantes de hoy tienen muchas más distracciones en comparación a los que estaban en la escuela hace una década. Probablemente existan numerosas razones para esto, pero la mayoría de los docentes señalarían el influjo de la tecnología como el principal culpable de esta situación.
A medida que pensamos en infundir en nuestras aulas compromiso y tecnología, ¿con qué frecuencia reflexionamos sobre esto nosotros mismos? ¿Cuánto estamos contribuyendo como sistema a las distracciones que rodean a nuestros estudiantes todos los días?
Si somos honestos con nosotros mismos, podríamos admitir que existe un peligro para el uso excesivo de tecnología en el aula. Debemos usarlo con intención y propósito para que valga la pena hacerlo; de lo contrario, cualquier cosa que hagamos puede aumentar las distracciones. Y realmente no es solo la tecnología lo que es un factor en esto. Los estudiantes están inundados de anuncios, vallas publicitarias, medios impresos, electrónicos y sociales de todo tipo. Hay una gran cantidad de aportes para los estudiantes, tanto que puede ser difícil mantenerse enfocado.
Aquí hay algunas formas de cómo los docentes pueden combatir las distracciones en el aula:
Solo active la tecnología cuando se esté utilizando: la tecnología puede ser muy atractiva para los estudiantes, pero también puede ser una gran distracción al mismo tiempo. A menos que haya una necesidad como parte de la lección o el aprendizaje, la tecnología debe ser descartada. Algunos docentes permiten que los estudiantes escuchen música mientras trabajan, pero he descubierto que la cantidad de tiempo que los estudiantes desperdician jugando con el cambio de canciones y ajustando el volumen lo convierte en una gran pérdida de tiempo en el aula. Sin mencionar que la investigación no respalda que los estudiantes puedan realizar múltiples tareas. Esta es principalmente una solución de gestión del aula, pero fácil de ayudar a nuestros estudiantes a concentrarse.
Solo agregue lo esencial a las paredes del aula: hay una investigación muy interesante que salió en el último año que señala que las paredes desordenadas del aula son una distracción para los estudiantes. Hasta cierto punto, creo que esto tiene sentido para nosotros como docentes. La información a la que están expuestos los estudiantes día tras día es probablemente abrumadora para muchos. Existen buenas estrategias para usar muros de palabras y pantallas de vocabulario para ayudar a apoyar el aprendizaje de los estudiantes, pero si los muros no son muros que enseñan, probablemente sea mejor que sean muros desnudos.
Mantenga el trabajo grupal estructurado y mantenga la responsabilidad: el trabajo grupal de los estudiantes o el aprendizaje cooperativo es una excelente manera de aprender para los estudiantes, pero puede convertirse en una gran distracción si no está bien estructurado. Los estudiantes necesitan que se les enseñe no solo lo que se espera de ellos, sino también lo que se espera de las otras personas en su grupo para mantener la responsabilidad. Otra gran estrategia durante el trabajo grupal es hacer que el aprendizaje sea visible de alguna manera: el manejo del aula es más fácil cuando el docente puede ver grupos productivos desde la distancia.
Al presentar, manténgalo simple: Hace poco asistí a un taller de aprendizaje profesional de alguien cuyo uso de imágenes prediseñadas era casi ofensivo. Cada diapositiva tenía al menos cinco fotos y dos piezas de arte de palabras: era casi imposible entender el contenido. Este es un ejemplo extremo, por supuesto, pero los docentes deben ser conscientes del mismo impacto. Las imágenes son geniales cuando sirven para un propósito, pero abarrotar nuestras pantallas planas no ayuda a nadie a aprender e incluso puede ser una distracción.
Identificar (¡y guiar!) estudiantes que distraen: Finalmente, una de las otras grandes distracciones para los estudiantes no viene en forma de tecnología en absoluto: son otros estudiantes. Los docentes pueden usar muchas herramientas para ayudar a esto, como separar a los estudiantes que están distrayendo, darles a los estudiantes las herramientas para minimizar las distracciones y trabajar con los estudiantes fuera de la tarea para garantizar que tengan las herramientas para tomar mejores decisiones.
Hay muchas otras herramientas de instrucción que podemos usar para ayudar a compensar las distracciones. Mantenerse en un tema a la vez durante la instrucción ayuda a los estudiantes a mantenerse en el camino. Tener días de limpieza de escritorios y casilleros también es importante para ayudar a los estudiantes que puedan tener dificultades con la organización. Todo esto puede ayudar a nuestros hijos a mantenerse enfocados.
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