Las actividades de STEAM actualmente son una mina de oro educativa, y las escuelas de todo el país están encontrando formas innovadoras de incorporar STEAM dentro de sus aulas. Existen muchas actividades, sitios web, artículos y libros de Pinterest sobre este tema. Mi escuela decidió que una forma divertida de utilizar las actividades de STEAM, y enseñarles a las familias sobre STEAM, fuera a través de una noche familiar. Este evento permitiría que los estudiantes y sus padres trabajen juntos, construyan, jueguen y aprendan.
Comenzamos estableciendo un pequeño comité de docentes que planearían el evento. El comité decidió usar tres actividades para tres áreas diferentes del edificio, y le pidió al personal que se registraran para trabajar en las estaciones. El comité hizo el trabajo de reunir materiales para cada estación, mismos que serían dirigidos por personal junto con miembros del comité circulando para ayudar a asegurarse de que las cosas funcionen sin inconvenientes. Las tres estaciones fueron bastante simples, por lo que la preparación se hizo después de la escuela y antes de que comenzara nuestra noche STEAM. La mayoría de los materiales utilizados fueron suministros que teníamos en existencia en nuestro edificio, lo que permitió que el evento fuera bastante económico.
Antes de la noche STEAM, nos aseguramos de anunciar el evento. Ha sido el primer evento de este tipo que organizamos, y lo publicamos en nuestro boletín informativo, enviamos notas e incluso lo publicitamos en nuestra marquesina. Además, todos los docentes hablaron sobre esto con nuestros alumnos, lo que ayudó a generar bastante entusiasmo.
Actividades STEAM Favorables a la Familia
Cuando llegaron los estudiantes y los padres, tuvimos un portavoz en la puerta de la entrada para indicar dónde se realizaría cada actividad. En nuestro gimnasio, tuvimos una actividad de LEGO® llamada Rampa de Trineo-las familias recibieron bloques de LEGO, una cartulina, tijeras y cinta adhesiva para esta actividad. Tuvieron que construir una rampa y luego correr un coche de juguete por la rampa para ver hasta dónde podía llegar el automóvil. Dado que nuestra noche fue corta (de 6:00 a 7:00 p.m.), eso fue todo lo que tuvimos tiempo para esta actividad. En un entorno de aula, los estudiantes pueden usar la estimación y otras habilidades de matemáticas para reflexionar sobre lo que salió bien o lo que salió mal. Por lo tanto, una actividad simple podría convertirse en una lección significativa e intercurricular.
Nuestra segunda actividad se realizó en nuestra sala de actividades. Esta actividad se llamó Muñeco de Nieve Estirado STEAM, y el objetivo era tomar una hoja de papel y hacer el muñeco de nieve lo más alto posible con cinta adhesiva y tijeras. Las familias probaron muchos enfoques diferentes para hacer el muñeco de nieve más alto, y después de que medimos sus productos finales, les pedimos que registraran sus resultados en un gráfico. No se otorgaron premios, ya que la tabla estaba destinada a ser una herramienta de aprendizaje, y cada familia disfrutó viendo cómo otras familias lo habían hecho.
Nuestra última actividad, llamada Ir a lo Largo, se llevó a cabo en la cafetería. La idea era tomar un plato de papel y cortar el plato con unas tijeras para hacer la tira de papel lo más larga posible. Esto fue simple, pero muy divertido. Las familias disfrutaron de estrategias, corte y luego midieron su creación. Después de esta actividad, también hicimos que las familias registraran sus resultados. Nuevamente, si se usa en el aula, se podría pedir a los estudiantes que estimen, midan o incluso creen un gráfico utilizando los datos.
Un Éxito Integral de STEAM
Mi escuela es pequeña, con alrededor de 186 niños -desde preescolar hasta cuarto grado. Para una escuela pequeña, sentimos que tuvimos una gran participación, especialmente considerando que esta era la primera vez que organizábamos una noche STEAM. 18 familias (muchas con múltiples estudiantes, tanto jóvenes como pequeños) asistieron. Fue una noche divertida tanto para docentes y familias por igual, además recibimos muchos comentarios de los padres.
Como puede ver, nuestra noche STEAM no tomó mucho tiempo, dinero o mano de obra para armar. Los beneficios de este evento -las actividades prácticas, el tiempo de padres y niños juntos, la estrategia y el pensamiento fuera de la caja, e incluso el acto de subir al piso y construir- impactaron a todos los involucrados, incluso a los docentes que estaban observando y ayudando. Realmente los invito y animo para que prueben una noche STEAM en su escuela y piense que realmente estará muy feliz con los resultados.
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