Muchos de nosotros probablemente recordamos días maravillosos en nuestra aula de primaria, escuchando historias leídas por nuestro docente. Estas historias, ya sean libros ilustrados en el jardín de infantes o libros de capítulos en quinto grado, fueron la mayor parte de mi educación en la primaria y uno de mis momentos favoritos del día escolar. Recuerdo claramente en cuarto grado escuchar a Charlie y la Fábrica de Chocolate y decepcionarnos mucho cuando vimos la película y todos los detalles que habían cambiado. Tenía una imagen tan vívida en mi cabeza de los personajes y el escenario. Toda nuestra clase tenía el lenguaje colectivo de la historia de la que podíamos hablar y discutir.
Lamentablemente, algunos docentes determinan que leer en voz alta en el aula es una pérdida de tiempo de instrucción. Y al igual que todo lo demás en el aula, si se realiza mal, estas sesiones pueden ser muy ineficaces. Entonces, si bien es cierto que puede ser una pérdida de tiempo de instrucción, cuando se hace bien, no es una pérdida en absoluto.
La mayoría de las veces, siento que la lectura en el aula vale mucho la pena, además del tiempo invertido. A todos les encanta que les lean, incluso a los adultos. Mira la popularidad de los audiolibros. Esto demuestra que a las personas de todas las edades les encanta escuchar historias.
Entonces, ¿qué hace que una buena lectura en voz alta sea una práctica educativa efectiva? ¿Y por qué deberíamos alentar a los docentes a leer libros en voz alta a los estudiantes? Aquí están algunos de mis pensamientos:
- Leer con fluidez es más que solo leer rápidamente: los buenos lectores pueden usar el tiempo, el tono, la inflexión y la pausa para hacer que la palabra escrita sea fácil de escuchar. Los estudiantes no obtienen estas habilidades de forma natural, tienen que aprenderlas y practicarlas. Los docentes pueden modelar esto para los estudiantes para que, cuando los estudiantes lean, puedan transferir la capacidad de leer con emoción y efecto, tanto oralmente como al leer en silencio. En esencia, escuchar una buena lectura ayuda a los estudiantes a convertirse en mejores lectores.
- Las preguntas de comprensión pueden integrarse: a medida que los docentes leen la historia a los estudiantes, pueden trabajar sin problemas en habilidades de comprensión. Cosas como hacer predicciones y hacer inferencias se pueden modelar para todos los estudiantes. Es una excelente manera para que el docente muestre a los estudiantes cómo las historias tienen pistas que pueden ayudarnos a comprender un tema o sacar una conclusión.
- Los estudiantes están expuestos a libros que normalmente no leen: leer en voz alta los libros suelen ser ricos de alguna forma. Pueden estar llenos de referencias históricas, imágenes ricas o humor tonto. Muchas veces, esto despertará un interés en un autor o serie que el estudiante nunca antes había experimentado.
- Da a los estudiantes un descanso: esta podría no ser la mejor razón para hacerlo, pero tiene un propósito. La lectura en voz alta encaja mucho antes o después del recreo y en los lugares del horario que no permiten largos períodos de instrucción. Ofrece a los estudiantes una forma de relajarse y escuchar pasivamente durante unos minutos en un día típicamente lleno de trabajo.
- Crea un amor compartido por la literatura: la mayoría de los docentes leen en voz alta libros que realmente aman. Pasar tanto tiempo con un libro requiere un cierto compromiso, por lo que los docentes generalmente están involucrados con su selección, los maestros pueden compartir su amor por la historia con sus alumnos. Las últimas dos páginas de To Kill a Mockingbird me atrapan siempre, pero me encantaba leerlas a mis alumnos cada año.
- Los docentes pueden modelar una mentalidad de crecimiento: incluso los docentes cometen errores. Mientras leía los libros en voz alta a mis alumnos de secundaria, ocasionalmente cometía errores. Esto me permitió modelar que no era perfecto: los errores son signos de crecimiento y podemos pasar por todo lo que pueda surgir.
Hay otras buenas razones para leer libros e historias en voz alta a los estudiantes en el aula. El puro hecho debería ser razón suficiente para relajarse y leer un gran libro, pero también es una gran práctica educativa por varias razones. Afortunadamente, nuestros estudiantes tienen recuerdos maravillosos de ser leídos tal como lo hice cuando era estudiante.
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