Serie CTE - Parte 1: ¿Cuándo Funciona Mejor CTE?

Publicado por Kelly Bielefeld el 24 diciembre, 2018
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En la primera parte de la descripción general de CTE, proporcionamos una breve historia de la educación técnica y profesional, junto con algunos ejemplos de ventajas y desventajas para los estudiantes y las escuelas cuando se trata de implementar los cursos de CTE. El verdadero poder de CTE, en mi opinión, viene cuando la preparación para la carrera y la preparación para la universidad no son independientes, sino cuando trabajan en conjunto.

Entonces, ¿cuál podría ser un ejemplo de esto? Un estudiante de primer año de secundaria podría tomar la biología como su clase de entrada para el camino CTE. Esta clase de biología puede preparar al estudiante para muchas opciones dentro de la trayectoria profesional de los servicios de salud. El segundo curso que pueden tomar puede tener algo que ver con zoología, botánica o anatomía y fisiología humana. Finalmente, en el año junior o senior, este mismo estudiante puede tomar una pasantía o experiencia laboral para ayudarles a aprender más sobre una trayectoria profesional dentro de cada uno de estos diferentes segmentos. Por ejemplo, el estudiante que ha completado el camino de zoología podría seguir a un veterinario, o criar perros.

 

Apoyando el Aprendizaje Más Profundo

Esto suena como un camino típico de CTE en una escuela secundaria, pero como dije antes, el poder en esta secuencia de cursos va más allá de preparar al estudiante para una carrera. El aspecto transversal de este aprendizaje es dónde se encuentra el potencial real. ¿Cómo puede el curso de matemáticas o la clase de escritura ayudar a apoyar esta misma transición y camino?

Al tratar de descomprimir esto más, pensemos en las diferentes maneras en que los cursos CTE pueden apoyar un aprendizaje más profundo. Aquí hay algunos ejemplos de cuando CTE funciona mejor:

  • Cuando es interdisciplinario: a veces es fácil agrupar a los docentes en "docentes CTE" y "todos los demás" en una escuela secundaria. Los docentes CTE tienen más papeleo que hacer, pero probablemente también tengan muchos más juguetes divertidos para usar en sus clases. CTE no es solo para que un docente enseñe; cuando se hace bien, puede alinear una escuela completa y su currículo para el conjunto de habilidades específicas que los estudiantes podrían necesitar y usar para futuras carreras. Piense en cómo las habilidades técnicas y de comunicación pueden integrarse en el contenido de las clases orientadas a la carrera. Hay un poder real en ese tipo de aprendizaje.

  • Cuando los docentes colaboran sobre el camino: la idea transversal es genial, pero suena bastante desalentador. ¿Cómo podemos lograr eso? La clave es el tiempo para planificar y colaborar juntos. Encontrar este tiempo puede ser difícil en algunos modelos actuales de la escuela secundaria, pero el impacto vale la pena por las luchas logísticas para que esto ocurra.

  • Cuando los estudiantes pueden usar herramientas estándar de la industria para prepararse para una carrera: es genial hacer que dibujen en una computadora, pero si no están usando el software real que se usará en la industria, es posible que realmente no entiendan de que se trata la carrera. La consecuencia de esto es que al obtener esta experiencia, los estudiantes pueden avanzar más rápidamente hacia su próximo nivel de educación, ya sea un título de asociado o alguna otra certificación. CTE se presta para permitir que los estudiantes tengan experiencias prácticas auténticas.

  • Cuando hay experiencia laboral: sabemos que los estudiantes necesitan habilidades de empleabilidad junto con sus habilidades académicas para tener éxito en la vida. Los programas CTE trabajan para proporcionar a los académicos las habilidades en el lugar de trabajo que los estudiantes necesitan. Esta es realmente la mejor situación de "nivel de aplicación" para los estudiantes. Cuando sus habilidades de lectura, escritura y habla realmente importan en una situación del mundo real, el aprendizaje se vuelve mucho más profundo e importante.

Al final, realmente no queremos encasillar a nuestros estudiantes en un campo profesional específico. La investigación nos dice que nuestros estudiantes probablemente cambiarán de carrera varias veces a lo largo de sus vidas. En el sentido más amplio, esperamos preparar a los alumnos que sean pensadores críticos, solucionadores de problemas y que puedan hacer conexiones para seguir aprendiendo en el futuro. Los cursos CTE transversales captan todo esto de la manera más profunda posible. Los estudiantes aprenden habilidades para un oficio, pero también pueden transferir ese aprendizaje a otras disciplinas para profundizar su comprensión de esas materias. Este tipo de aprendizaje a nivel de aplicación es difícil de replicar en un aula de contexto central, pero se vuelve mucho más fácil con el apoyo y los recursos de CTE.

Con algo de tiempo para colaborar, una actitud interdisciplinaria y herramientas técnicas que cumplen con los estándares de la industria, los estudiantes pueden prepararse para una carrera para el presente y una carrera para el futuro.

¿Te perdiste la primera parte de nuestra serie CTE? Da clic aquí y conoce un poco más de los antecedentes de CTE. Y para mantenerse al día sobre las últimas noticias y tendencias educativas, asegúrese de suscribirse al blog de Educadores.

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