Parte 1: Tres Grandes Tendencias de la Conferencia de ISTE 2017

Publicado por Stevan Vigneaux el 13 julio, 2017
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Otro año exitoso en la conferencia anual ISTE 2017 y las últimas tendencias de este año dejaron una muy fuerte impresión en la industria EdTech (Tecnología Educativa). Desde la conferencia en San Antonio hasta la acción a través del hashtag #NotAtISTE en Twitter, hubo mucho que aprender. El equipo de Boxlight regresó de ISTE este año lleno de nuevos conocimientos sobre la industria de la tecnología educativa, pero algunos temas nos destacaron más que otros. Aquí están los tres principales temas que marcaron tendencia y que nuestro equipo encontró más impactantes en ISTE 2017:

  1. STEM sólo sigue creciendo.
    Los docentes se han estado comprometiendo en los planes de lección centrados en STEM desde hace varias décadas, pero el crecimiento continuo de las oportunidades de carreras profesionales centradas en STEM, hizo de este uno de los temas más candentes en ISTE 2017.

    Una de las principales tendencias en la conferencia de este año fueron los dispositivos equipados con STEM, diseñados para ayudar a los estudiantes a explorar las lecciones STEM a su propio ritmo con actividades prácticas y tecnología. El bien establecido Laboratorio portable Labdisc STEM de Boxlight, dejó impresionado en los profesionales de la industria que asisten a ISTE, por su capacidad de llevar el aprendizaje basado en la investigación a un nuevo nivel en el aula a través de un enfoque práctico.

    También prevaleció en la conferencia ISTE de este año el énfasis en la codificación y la robótica. Empresas como LEGO® están haciendo accesible la instrucción de robótica a una amplia gama de docentes, para integrar la robótica y la programación en la enseñanza de nuevos conceptos matemáticos. Microsoft EDU tuvo un stand "Hacking STEM" para ayudar a los docentes a cultivar sus habilidades y conocimientos STEM con el fin de servir mejor a sus estudiantes.

  2. Los proyectores láser son cada vez más populares.
    Este año en ISTE, notamos un gran cambio en las preferencias de los docentes por el hardware al frente de la clase. En el pasado, las pizarras interactivas habían dominado el mercado, pero este año en la conferencia, los docentes mostraron más interés en los proyectores láser como una alternativa.

    Los proyectores láser son únicos porque ofrecen todo lo que hacen los paneles interactivos y más, además de que están disponibles a un costo menor. Los proyectores láser tienen una mayor flexibilidad en el aula: son capaces de proyectar imágenes de mayor tamaño y todavía puede usar su pizarrón convencional simultáneamente. Con estas ventajas, no es de extrañar que los proyectores láser captaron la atención de los asistentes en ISTE 2017.

  3. Dispositivos personales para el aprendizaje personalizado.
    Entre todas las opciones de hardware y software disponibles para ayudar a crear ambientes académicos enriquecedores para los estudiantes, los dispositivos que ofrecen el potencial de aprendizaje personalizado fueron muy populares en la conferencia de ISTE.

    Los dispositivos personales facilitan diferentes estructuras de aprendizaje, desde el individual hasta el colaborativo. Esto hace que el aula sea ajustable en términos de estilo de instrucción y ritmo. Las opciones son numerosas: computadoras portátiles, Chromebooks, tabletes y más, todas ofrecen sus propios beneficios exclusivos para el aprendizaje personalizado en el aula. A través de aplicaciones y otros programas, los dispositivos personales se han convertido en una de las herramientas más potentes para el aprendizaje diferenciado en el aula, por lo que fueron uno de los tres mejores en la conferencia de ISTE 2017.

Y mientras que la conferencia de ISTE 2017 pudo haber terminado, nos ha dejado con nuevas ideas y conocimientos sobre la industria EdTech. Estos tres temas apenas empiezan a encapsular la totalidad de ISTE 2017, pero los anticipamos como algunas de las mayores tendencias del año. 

Manténgase atento (a) a la segunda parte de nuestra nota acerca de ISTE 2017 ya que ahora contaremos con un docente que estuvo presente en la conferencia.

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