Marzo 2018: Tips y Capacitación para Docentes

Publicado por Travis Rink el 01 marzo, 2018

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En algunos países de América Latina, la primavera está a la vuelta de la esquina, lo que significa que finalmente pueden decir adiós al invierno y darle la bienvenida al clima más cálido de este mes. Mientras se prepara para la primavera, ¿por qué no arregla sus lecciones? Aquí está nuestra colección de contenido temático atractivo para marzo: 

Calendario y Actividades de Marzo: Este calendario de marzo y reunión matutina mantendrán a sus alumnos con la sensación de tener la suerte de estar en su clase durante todo el mes. Los estudiantes pueden practicar habilidades usando los calendarios presentados, las actividades de las mañanas, la tabla de asistencia, la actividad gráfica diaria, las actividades de matemáticas y más.

Paquete de Galería de Primavera: la primavera ha llegado oficialmente: las aves cantan, los árboles y flores florecen. Este divertido paquete de galería con temática de primavera está lleno de imágenes, fondos, lecciones y actividades para comenzar la nueva temporada de la manera correcta.

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En la clase de Algebra II de una clase de secundaria, los estudiantes de la Profesora Patricia han estado aprendiendo sobre las funciones gráficas y cómo reconocer los diferentes tipos. Como parte de una revisión, varios gráficos se proyectan en la pizarra para que los estudiantes identifiquen la función principal. Uno de sus alumnos, Tomás, se acerca a la pizarra y usa la pluma interactiva MimioTeach™ para escribir el tipo de función debajo del gráfico, y luego explica su razonamiento. Tanner también tiene la oportunidad de demostrar su conocimiento al escribir una ecuación para el gráfico sobre la pizarra usando la pluma óptica. A continuación, toca el gráfico con la pluma, lo que permite que la clase escuche una confirmación de audio de que el gráfico efectivamente representa la función de valor absoluto. 

Otros estudiantes usan sus dispositivos móviles para completar algunas de las mismas actividades directamente desde sus lugares. Al hacerlo, todas las actividades de los estudiantes se proyectan en la pizarra para que todos los estudiantes en el aula puedan participar en el proceso de aprendizaje e interactuar con las diversas partes de la lección. Tener la funcionalidad del uso de dispositivos móviles para la colaboración en clase es posible gracias a la aplicación MimioMobile™, que se conecta directamente con la computadora de la Profesora Patricia, dándole la capacidad de cambiar al instante las prácticas de instrucción. Esta lección simple pero efectiva se creó utilizando algunas técnicas integradas en el software MimioStudio™.

Recorte de pantalla: la maestra utilizó recursos que ya tenía disponibles de su libro de texto y utilizó la herramienta de recorte de pantalla para capturar diferentes tipos de gráficos encontrados en la lección.

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Clips de audio: los estudiantes pudieron tocar cada gráfico y escuchar cuál debería ser la respuesta correcta. La maestra creó los clips de audio utilizando otro recurso en línea, Vocaroo, que facilitó la grabación de la voz de la maestra, así como guardar los clips de audio como un archivo mp3. Después, la maestra pudo insertar los clips de audio de la respuesta en los gráficos que ella había creado previamente. Agregar configuraciones de acción a objetos en la lección también permitió a los estudiantes hacer clic en cada gráfico y obtener la confirmación de audio de su respuesta.

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Escritura de la pizarra: los alumnos pudieron escribir sus respuestas digitales en la pizarra con el lápiz y la herramienta de lápiz. Los estudiantes pueden elegir la herramienta de escritura y el color de su elección, luego registrar sus respuestas en la pizarra.

Uso de dispositivos móviles: los estudiantes con dispositivos móviles pudieron usar las mismas herramientas de escritura y contenido manipulativo directamente en sus propios dispositivos con la integración de la aplicación MimioMobile. Al comienzo de la clase, los estudiantes se conectaron a la computadora del docente utilizando un código QR, lo que les brindó la capacidad de colaborar con la lección del aula y de participar en cualquier actividad de evaluación que la maestra pudiera proporcionar.

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La profesora Patricia podría haber implementado la idea de esta lección de diferentes maneras. Ella pudo usar algunas herramientas de lección interactivas simples y llevar la lección a un nivel diferente, permitiendo que sus alumnos se involucren verdaderamente en el proceso. Los estudiantes se involucraron en el aprendizaje impulsado por las actividades en la pizarra, pero también tuvieron oportunidades para el aprendizaje individualizado y colaborativo utilizando dispositivos móviles. Las técnicas de instrucción, como las demostradas en la lección, se pueden aplicar de diversas maneras para ajustarse a las necesidades curriculares de cualquier grado. Puede aprender a utilizar estas técnicas con nuestros experimentados capacitadores docentes en nuestras sesiones mensuales Aprendizaje Rápido.

Descubra más sobre estos tips y trucos útiles durante las siguientes sesiones de Aprendizaje Rápido en marzo:

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